人教版五年级语文下册单元复习题

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1、五年级语文下册单元复习题第一单元一、字：1、易读易错：2.需要关注的部首：2.需要辨析的一些字义：如：给带点的字选择合适的意思，在（）里填序号白：⑴明亮、光亮。⑵没有效果。⑶清楚、明白。⑷说明、陈述。真相大白（）白费力气（）表白（）挺：⑴直立、高耸。⑵量词。⑶很。⑷伸直、凸出。⑸勉强支撑。挺胸（）花挺香（）挺拔（）沉：⑴没入水中。⑵程度深。⑶镇定、稳重。⑷分量重。沉重（）沉思（）沉住气（）二、词：1.辨字组词：喻（）毯（）既（）驰（）疆（）软（）愉（）毽（）即（）池（）僵（）坎（）彩（）拨（）坐（）乎（）陷（）辨（）采（）拔（）座（）呼（）馅（）辩（）2.四字词

2、语的复习：（1）补充词语：一（）千里群马（）驰翠色（）流（）立四望（）飘带舞（）黄一体高大（）秀（2）四字词语归类如：带有颜色的：一碧千里、翠色欲流、浑黄一体、银装素裹……第19页共19页五年级语文下册单元复习题ABAC：美轮美奂、实话实说、无边无涯……ABCC:热气腾腾、千里迢迢、兴致勃勃……AABB：跌跌撞撞、辛辛苦苦……含反义的：转悲为喜、半信半疑、天造地设……AABC:奄奄一息…………3.词语搭配（）的大戈壁（）的身影（）地望着飞快地（）打断（）陷入（）一（）微笑一（）白杨树（）的天空（）的空气（）的小诗欢迎（）表演（）回味（）一（）小诗一（）境界一（）

3、彩虹三、句：1、写出下面句子所采用的修辞方法（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（）（2）在这种境界里，连骏马和大牛都有时静立不动，好像回味着草原无限乐趣。（）（3）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（）（4）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（）（5）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（）（6）白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（）（7）生活在沙漠中的白杨树，难道给我们的印象还不深吗？（）（8）粗大的雨点像鞭子一样毫不

4、留情地抽打着地里的禾苗。（）第二单元一、字：第19页共19页五年级语文下册单元复习题1．部首2．易错读音：3.多音字：4、选择字义：（1）冒：（1）向外透，向上升。（2）不顾。（3）以假充真。（4）不加小心，鲁莽。冒着热气（）冒雨前来（）冒冒失失（）冒牌货（）（2）临：（1）来到。（2）对着。（3）快要。（4）照着字画模仿。居高临下（）临别（）重临心头（）临帖（）二、词：（1）组词：（2）选选恰当的字：副复赋付富赴反（）天（）（）队长（）出丰（）奔（）3.改正下面句子中用得不恰当的词语：1.铃铛在轻松的步伐里响得更干脆。（）2.我似乎又听见缓缓喜悦的驼铃声。（）

5、3.狼听见铃铛的声音，就不敢侵略骆驼了。（）4给骆驼带上铃铛，增强一些行路的情趣。（）第三单元一、字：1、给画线的字注音：2、写出下面字的部首：3、“禽”第十一笔是（），“臣”第二笔是（）。二、词：1、组词：敝（）矩（）臣（）淮（）贼（）梁（）禽（）惠（）诣（）第19页共19页五年级语文下册单元复习题敞（）柜（）巨（）准（）贱（）粱（）篱（）穗（）指（）赔（）（）谎（）（）辱（）（）2、先标音调，再多音字组词：大dà（）盛shèng（）为wéi（）都dū（）结jié（）dài（）chéng（）wèi（）dōu（）jiē（）撒sǎ（）乘shèng（）难nán（）答

6、dā（）应yīng（）为wèi（）sā（）chéng（）nàn（）dá（）yìng（）wéi（）3、近义词：强盛——强大侮辱——羞辱吩咐——嘱咐欺骗——欺诈规矩——法规招待——款待取笑——讥笑尊重——尊敬反义词：强盛——衰弱侮辱——尊重故意——无意取笑——安慰尊重——轻视面部改色——大惊失色安居乐业——流离失所4、解词：（1）杨氏之子：之：助词，“的”的意思。题目的意思是：，直接点明了文章的主要人物。（2）氏：姓氏，表示家族的意思。（3）甚聪惠：甚：。惠：同“”，的意思。（4）诣：（5）其父：其：（6）乃呼而出：乃：（7）为设果：小儿（杨氏之子）为他摆出水果。设

7、：（谁为谁设果？孩子为孔君平设果。）（8）以示儿：以便给小儿看。以：示：（9）此是君家果：这是你家的杨梅。此：；君，您，古代对对方尊敬的称呼。（10）未闻：没有听说。未：闻：第19页共19页五年级语文下册单元复习题（11）夫子家禽：您家的鸟。夫子，先生，您，旧时对学者或老师的尊称；禽，鸟类。（家禽与现在家禽区别。）（12）曰（yue）：三、句：（一）、理解课文内容，在正确的答案后划（∨）1、“为设果，果有杨梅。”这句话的正确理解是：A：孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅。（）B：他为孩子带来了水果，其中有杨梅。（）2、“未闻孔雀是夫子家禽。”对这句话的正确解释：

8、A：我可没有听说孔雀是一