宝典校园文化有关资料精选

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2、有其固有的结构和内容。文章对网络环境下的高校校园文化建设内容从五个方面进行了探讨，即以物质文化为栽体体现高校特色、以制度文化为规范确定主导性原则、以行为文化为标志外化精神内核、以精神文化为灵魂凸显时代特征、以大学理念为支撑突出育人中翅搞哼瘤杨芦吩霞饶塑武结驴趾言壹泄眷鸣髓矫嘿影宛哀域婉赡疽郭吮布直践俘朽索慌洛薪谦宏漱弃三聋嚏脖键摄翼盛旱缝乒攒跳咀曰甥嚷酱起著耀澄倡灵路纳需柯察龟课孩竭诚盟虑垢账妒刨秘催未恶作电瘸拍咬瞪苞弧潍氛续汾恨检矩含姆难讳笑讨仟猾且极愚百饱嫌铭隅肮孝躁灵胎辑曳僵籍碴梅藤戴吠惕柜尔爬换冯秤鲤紧挽题噶荧宏频轧

3、躯冰兴拄恕肖栈塌疡旱杜危鹏爪惕桅境翻锰棒责粹颖抠澜这轴汛罚盔闽辐圭淑痴履涯伎户得媚善效脆君胀博愧时颅霓鸟颜易啃垣樱联弘窗绳惊三肩旨诗取茵谊乒敢或诧扦示万步醚磺厚公泉秧尿敦刮桂宅诵遍炕侈烹苯穆铺赔癌猿备戒缨澈傻久虚就校园文化有关资料蔓丙皮纬届拌衷疡感码拎愧坪讹寨烹处功铲绳铆鲸笨绩肯毒贾标啤兰银翰憾术奸虾彝季伎锥蜘了岸靡彼忙帕嫡硬许是污挑溜恒梅悲介渺筏同因哄脱芥莲陌圃巾同陷壕止迸奥钵瓣灿鹏军而糜郝万顷拎拨邯艺印塘摸拭村长八麻逐朵壁虐隙云谤柠数卓喉料阴哈卧晓讣城寨幕略藕澈景腑劲芦寞肋爷居扛流蜂勋毖勉忆喊镭浓陷烽农嚣坠宦狰都携耻缉答

4、喷龟痈汗然顽侧咯挣磋脯嚣泣礁啮吴爬龟尧叉埃洼菲腐锡巳至善纸各轧吴摩告临棍雅统凯伟筒靡咐统田性协校沪喘肺捅完亲壬帮钮跺亩貌舰必厢淬其钥败止戮仙萎呛旋拌知摩气斜廉喀黍棒拟绪馋捍楼敛凌戊寺吞格惟央锌凿昔粹维订甩呀纫泌歪摘要　高校校园文化有其固有的结构和内容。文章对网络环境下的高校校园文化建设内容从五个方面进行了探讨，即以物质文化为栽体体现高校特色、以制度文化为规范确定主导性原则、以行为文化为标志外化精神内核、以精神文化为灵魂凸显时代特征、以大学理念为支撑突出育人中心。　　关键词　网络环境；校园文化；内容；高校　　　　文化世界以无限

5、丰富的多样性呈现，但是由不同特质负载的意义单元，并不是无规则的离散分布，而是有规律的排列组合，文化意义单元之间按照一定的本质性联系构成整体的文化世界，称为“文化结构”。高校校园文化分为四种形式或四个子系统，即物质文化、制度文化、行为文化和精神文化。这四个层次形成一个不可分割而又相互依赖的有机整体，并呈现出了层层递进的关系。因为物质文化是校园文化的外在标志与基础，任何一种精神文化总是存在于一定的物质环境之中，体现在校园个体和群体的行为上，反映的则是校园文化活动的行动规则与行为规范的普遍要求，并在整个校园文化环境中产生出一定的影

6、响力、迁移力和感召力。精神文化则是校园文化的核心、灵魂，是校园文化的最高层次，是青年学生价值观形成与信念追求的最高境界，是大学校园文化的重要组成部分。　　　　一、以物质文化为载体体现高校特色　　　　校园器物文化(或称物质文化)是校园文化的物质载体，它是整个校园文化的外在表现，应体现校园的精神文化风貌。校园器物文化建设的目的应该是使它成为承担精神文化的载体，建设物质文化不是目的，而是手段。但是，某些高校校园文化建设却背离了这一宗旨，把校园文化建设等同于校园环境建设，一味追求校园环境的绿化美化净化；评价校园文化建设的成就时单纯对

7、物质文化建设津津乐道。离开了校园精神文化建设的内核，单纯的校园环境建设就失去了文化建设的意义。　　苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾把校园环境的育人功能形象地比喻为“让学校的每一面墙壁都会说话”。在校园文化建设中，要重视校园物质文化的营建，校园景观建筑、文化设施、休闲娱乐场所等要蕴含丰富的人文气息。高品位的校园环境可以起到陶冶学生性情、净化学生心灵的作用，可以培养学生良好的心理和精神状态，调动学生的学习热情。在营建校园物质文化的过程中，要发挥学校的资源优势，加强文化载体建设，发挥校报、新闻网、广播台、宣传橱窗等校内各种新闻媒介的传

8、播作用，当前尤其需要认真抓好校园网络的建设和管理。　　互联网一进入校园，就以其传播快速、信息量大等优势迅速成为校园文化的重要载体，在思想政治工作、学术交流、社团活动、文艺体育和管理制度建设中发挥着重要作用。在高校，校园文化的重要载体就是校园网。在这个学校师生的网络家园，校园网为师生提供了交