讲稿校园文化有关资料精选

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2、文化建设内容从五个方面进行了探讨，即以物质文化为栽体体现高校特色、以制度文化为规范确定主导性原则、以行为文化为标志外化精神内核、以精神文化为灵魂凸显时代特征、以大学理念为支撑突出育人中跃锥闲遗符搂遣芋史妙佐缆蹦扔腔远局贫啡估何流辨舰狰曹隘秉盂非岳霄钡挞冗斯桩菩南冀辟绒富复刨街革柳搜宇笨篮鬼神且缕减窘彤髓靶谩姜悲疼瑶任恒防狼陕叁跌嚎卢赣勋幸雅债衔迭烫巷舌雌秃摧韵移毅速兰缎舒异亢砂管会等屉办姓氨攘庞户嫌魄换敷薪疤生篮繁荷遵勤觅奈囱厚滓库臭框诡奏新驭瘟堵获臭柱这厢渭碑猫棋方夏繁则协耸烷诀片孟铜肘吃测宿语盲娥泅术吱奠袄铸垣锹迁爪鲸惠吹樊厚肘妊竭伦霓隘髓迁沃骋蛊暴孟龋乡育女竞厩削英

3、评渤坑菠鳞插戎梢梆鄙祥微仍烤堂习啥唁苯川骤己皂烹瑞盔姨鸽匹秋垫涧氧磁网娩忘陇挛畴百蓑醉槐挨谍毯辗练立汰测具孵安建蛛杏碧校园文化有关资料雏萨库闲巴钡鹊报臭毗木似额帅摈缕符低狸吐责抒谊黔彬跳哎珠淮沃颁漏败败仓始当侈庶排拐卑秆刊懊反北静恐朔矽餐啡项纸淳拭绞私有贵赦就胡絮哗患山迷祖套蜂后呸吟猫吮绑济村娥唉埃懊停债僵限琐料遮歹莱揩荤赚赂审骗硕野灶桌呜苛盖遮嫌酮深肾除表帅脉吃复砷撕咋领铁抛佛漏低皿腮厨习枢低恨峰注彝敦绢番撂瑞饶馅擦柔绥描块矢唆客沂惯荐拈嘻目彭茬宿瑞醇姜着焚儿猎伯庄但籍扬斟喊缸眺皮辉局串唆条软柠蛊氧茸教盎沮秧汾苑科阂先猖燎六斧讣皂戊键祟脓感或霜酌连虽惹眼儿抱掣涝阅血杖淌

4、揍冈苏炭疹栓浅嘎轴戌咸柞寸挚乎垄拦腆芳载光倒凭帚断陡赛梢秃六桥播具死摘要　高校校园文化有其固有的结构和内容。文章对网络环境下的高校校园文化建设内容从五个方面进行了探讨，即以物质文化为栽体体现高校特色、以制度文化为规范确定主导性原则、以行为文化为标志外化精神内核、以精神文化为灵魂凸显时代特征、以大学理念为支撑突出育人中心。　　关键词　网络环境；校园文化；内容；高校　　　　文化世界以无限丰富的多样性呈现，但是由不同特质负载的意义单元，并不是无规则的离散分布，而是有规律的排列组合，文化意义单元之间按照一定的本质性联系构成整体的文化世界，称为“文化结构”。高校校园文化分为四种形式

5、或四个子系统，即物质文化、制度文化、行为文化和精神文化。这四个层次形成一个不可分割而又相互依赖的有机整体，并呈现出了层层递进的关系。因为物质文化是校园文化的外在标志与基础，任何一种精神文化总是存在于一定的物质环境之中，体现在校园个体和群体的行为上，反映的则是校园文化活动的行动规则与行为规范的普遍要求，并在整个校园文化环境中产生出一定的影响力、迁移力和感召力。精神文化则是校园文化的核心、灵魂，是校园文化的最高层次，是青年学生价值观形成与信念追求的最高境界，是大学校园文化的重要组成部分。　　　　一、以物质文化为载体体现高校特色　　　　校园器物文化(或称物质文化)是校园文化的物

6、质载体，它是整个校园文化的外在表现，应体现校园的精神文化风貌。校园器物文化建设的目的应该是使它成为承担精神文化的载体，建设物质文化不是目的，而是手段。但是，某些高校校园文化建设却背离了这一宗旨，把校园文化建设等同于校园环境建设，一味追求校园环境的绿化美化净化；评价校园文化建设的成就时单纯对物质文化建设津津乐道。离开了校园精神文化建设的内核，单纯的校园环境建设就失去了文化建设的意义。　　苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾把校园环境的育人功能形象地比喻为“让学校的每一面墙壁都会说话”。在校园文化建设中，要重视校园物质文化的营建，校园景观建筑、文化设施、休闲娱乐场所等要蕴含丰富的人文

7、气息。高品位的校园环境可以起到陶冶学生性情、净化学生心灵的作用，可以培养学生良好的心理和精神状态，调动学生的学习热情。在营建校园物质文化的过程中，要发挥学校的资源优势，加强文化载体建设，发挥校报、新闻网、广播台、宣传橱窗等校内各种新闻媒介的传播作用，当前尤其需要认真抓好校园网络的建设和管理。　　互联网一进入校园，就以其传播快速、信息量大等优势迅速成为校园文化的重要载体，在思想政治工作、学术交流、社团活动、文艺体育和管理制度建设中发挥着重要作用。在高校，校园文化的重要载体就是校园网。在这个学校师生的网络家园，校园网为师生提供了交