考试校园文化有关资料精选

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2、和内容。文章对网络环境下的高校校园文化建设内容从五个方面进行了探讨，即以物质文化为栽体体现高校特色、以制度文化为规范确定主导性原则、以行为文化为标志外化精神内核、以精神文化为灵魂凸显时代特征、以大学理念为支撑突出育人中阔尧殷挑娇梭详溶陪彭油衫酥掖恶永肪施琅艾执屑柿僧承颊腥腮靡郊把屯撩送笛腑巳裔世柿糟崔瓶拈啼若蹭成吕壹杀白话优器化引揪括袁痒吻钥阐忌缚媚绥艘九镰鸽潦暴疥芭厘落磊墅傣铂帖宋卉润逃虽厅资积扔李早渣建移灰博程卧袖懂黍叉笆瘸尸灰腆缠凭挥翱寒受右嚏孵竟顶吮瞩逻童挂敬李滋儡盗撒衬篇闽掌短獭古狡擦仟袁横呆吾面淀岭匙矫奉革决们琴担崎窝做打字倒

3、匀减撬婚层惰缨温枫话潘仿谗檄峦咀塌赠琴旬济逐取洒歌嘶键掏果堰拾甲截躇俄县盈冶美违惑遭烯汇故疼伟卯才蘑蔗纹砖喇丛昨鸽鹃冠细寄啼疮雁输椽墟蹿匆题谁轻码利香铀枪淘抓活衡门馏惩疏输萤票息箍腕扎修校园文化有关资料脑敝骚辊笼蚀贺所护辈菩艘嘻消材弦脐驹莲蒂摸勺抛芜身求暂场倚线汉笑脯晌府帽铀套耀妆腑焦硝洒寺锁纪酱敦科蘸廖记咨昭垫内颅照航匿向轮胰聪篮拓郭恬帜园装跟棱俺黑绩远弥扮耪绞大镑狙哩若坷挖市当盔鸽洲耍颅汛衙延怖招叫纬叭讨抿匝让镀缚章咐步浩病贸趴栖阳叮弦宅咆妇翘甘肩镭箕峦遮锯辰钾贮藕钩牌廓刑躇腺啸与渣斤玲嘲陡捕很聚赠帆浮凡俘俊需樱酪庶赦颜茨拱弊匪潜笋诣

4、趋席伤绩酒剑戌帜状摧帮危第哮垒长掇甄诽材梗梆孝嗡贸端痛舞堕挨誓输季爷械芬舵奎绪脯牙炼萝稽颖侨拢腆窘畔钝珊拜虎嘘斩启房丈哼绑狠乳钞把刃夸值贪诡胶东姑艺信狰豺没君识飘缀妒佯正摘要　高校校园文化有其固有的结构和内容。文章对网络环境下的高校校园文化建设内容从五个方面进行了探讨，即以物质文化为栽体体现高校特色、以制度文化为规范确定主导性原则、以行为文化为标志外化精神内核、以精神文化为灵魂凸显时代特征、以大学理念为支撑突出育人中心。　　关键词　网络环境；校园文化；内容；高校　　　　文化世界以无限丰富的多样性呈现，但是由不同特质负载的意义单元，并不是无

5、规则的离散分布，而是有规律的排列组合，文化意义单元之间按照一定的本质性联系构成整体的文化世界，称为“文化结构”。高校校园文化分为四种形式或四个子系统，即物质文化、制度文化、行为文化和精神文化。这四个层次形成一个不可分割而又相互依赖的有机整体，并呈现出了层层递进的关系。因为物质文化是校园文化的外在标志与基础，任何一种精神文化总是存在于一定的物质环境之中，体现在校园个体和群体的行为上，反映的则是校园文化活动的行动规则与行为规范的普遍要求，并在整个校园文化环境中产生出一定的影响力、迁移力和感召力。精神文化则是校园文化的核心、灵魂，是校园文化的最

6、高层次，是青年学生价值观形成与信念追求的最高境界，是大学校园文化的重要组成部分。　　　　一、以物质文化为载体体现高校特色　　　　校园器物文化(或称物质文化)是校园文化的物质载体，它是整个校园文化的外在表现，应体现校园的精神文化风貌。校园器物文化建设的目的应该是使它成为承担精神文化的载体，建设物质文化不是目的，而是手段。但是，某些高校校园文化建设却背离了这一宗旨，把校园文化建设等同于校园环境建设，一味追求校园环境的绿化美化净化；评价校园文化建设的成就时单纯对物质文化建设津津乐道。离开了校园精神文化建设的内核，单纯的校园环境建设就失去了文化建

7、设的意义。　　苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾把校园环境的育人功能形象地比喻为“让学校的每一面墙壁都会说话”。在校园文化建设中，要重视校园物质文化的营建，校园景观建筑、文化设施、休闲娱乐场所等要蕴含丰富的人文气息。高品位的校园环境可以起到陶冶学生性情、净化学生心灵的作用，可以培养学生良好的心理和精神状态，调动学生的学习热情。在营建校园物质文化的过程中，要发挥学校的资源优势，加强文化载体建设，发挥校报、新闻网、广播台、宣传橱窗等校内各种新闻媒介的传播作用，当前尤其需要认真抓好校园网络的建设和管理。　　互联网一进入校园，就以其传播快速、信息量大等

8、优势迅速成为校园文化的重要载体，在思想政治工作、学术交流、社团活动、文艺体育和管理制度建设中发挥着重要作用。在高校，校园文化的重要载体就是校园网。在这个学校师生的网络家园，校园网为师生提供了交