河南商丘高三三模数学(理)试题(解析版)

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1、2016届河南省商丘市高三三模数学(理)试题一、选择题1.已知全集,集合,,则集合可以表示为()A.B.C.D.【答案】C【解析】试题分析:,,,,故选C.【考点】集合交集,并集,补集.【易错点晴】1.判断两集合的关系常用两种方法:一是化简集合,从表达式中寻找两集合间的关系;二是用列举法表示各集合,从元素中寻找关系.2.已知两集合间的关系求参数时,关键是将两集合间的关系转化为元素间的关系,进而转化为参数满足的关系,解决这类问题常常运用数轴、Venn图帮助分析.2.设复数在复平面内对应的点关于虚轴对称,且,则()A.B.C.D.【答案

2、】D【解析】试题分析:因为复数在复平面内对应的点关于虚轴对称,且,所以,,,故选D.【考点】复数运算,共轭复数.3.设向量是两个互相垂直的单位向量,且,则()A.B.C.D.【答案】B【解析】试题分析:因为,所以,.【考点】向量的数量积运算.4.下列判断错误的是()A.命题“若,则”是假命题B.命题“”的否定是“”C.“若,则直线和直线互相垂直”的逆否命题为真命题D.命题“为真”是命题“为真”的充分不必要条件【答案】D18/18【解析】试题分析:A选项,当时,命题不成立,故为A假命题的判断正确;B选项,全称命题的否定是特称命题,B判

3、断正确;C选项,因为原命题为真命题,故它的逆否命题为真命题,C判断正确;D选项判断错误,因为“为真”是命题“为真”的必要不充分条件.故选D.考点:1.四种命题及其真假性判断;2.全称命题与特称命题;3.充要条件;4.含有逻辑联结词的命题真假性判断.5.在等差数列中,首项,公差,若,则()A.B.C.D.【答案】A【解析】试题分析:,,所以.【考点】等差数列通项公式.6.已知抛物线与双曲线的一个交点为,为抛物线的焦点,若,则该双曲线的渐近线方程为()A.B.C.D.【答案】A【解析】试题分析:依题意,抛物线焦点,设,因为,所以,所以,

4、代入得,所以令,得双曲线的渐近线为,即.【考点】1.双曲线的性质;2.抛物线的性质.7.某地市高三理科学生有名,在一次调研测试中,数学成绩服从正态分布,已知,若按成绩分层抽样的方式取份试卷进行分析,则应从分以上的试卷中抽取()A.份B.份C.份D.份【答案】C【解析】试题分析:因为数学成绩服从正态分布,且均值,所以,根据分层抽样,应该抽份.【考点】1.正态分布;2.分层抽样.8.如图,网格纸上小正方形的边长为18/18,粗实线画出的是某多面体的三视图,则该多面体的各面中,面积的最大值是()A.B.C.D.【答案】C【解析】试题分析:

5、画出该几何体的直观图如下图所示,橙色的几何体,,,,所以,综上所述,面积最大为.【考点】1.三视图;2.几何体表面积;3.余弦定理.9.函数的图象向右平移个单位后的图象关于轴对称,则函数在上的最大值为()A.B.C.D.【答案】B【解析】试题分析:函数的图象向右平移个单位得,图象关于轴对称,由于,故,所以,,故当时,取得最大值18/18.【考点】1.三角函数图象平移;2.三角函数值域.10.如图所示的程序框图,若输入,则输出结果是()A.B.C.D.【答案】A【解析】试题分析:根据程序框图运行过程分析,程序的作用是转化二进制为十进制

6、,故.【考点】程序框图.11.已知直线过椭圆的上顶点和左焦点,且被圆截得的弦长为,若,则椭圆离心率的取值范围是()A.B.C.D.【答案】B【解析】试题分析:依题意有,设圆的半径为,圆心到直线的距离为,则,由点到直线距离公式有,故.直线与坐标轴交点为:,即18/18,.【考点】1.直线与圆的位置关系;2.椭圆离心率.【思路点晴】直线与圆,直线与椭圆的位置关系,相对简单的是直线与圆的位置关系.本题先利用直线被圆截得的弦长为,且,利用点到直线距离公式,可以求出,然后根据题意,直线过椭圆的上顶点和左焦点,求出椭圆,代入离心率公式就可以求出

7、离心率的取值范围.在解题过程中,先易后难寻找突破口.12.已知函数,则不等式的解集为()A.B.C.D.【答案】D【解析】试题分析:,所以为偶函数,故,等价于,所以,即.【考点】1.函数的奇偶性与单调性;2.数形结合的思想方法.【思路点晴】注意到,就想到判断函数的奇偶性,经过验证后,发现为偶函数,所以原不等式就等价于,由于为偶函数,偶函数图象关于轴对称,定义域关于原点对称,故;解对数不等式,一般采用化为同底的方法,即根据对数函数单调性可知.二、填空题18/1813.设满足约束条件,则的最大值为_______.【答案】【解析】试题分析

8、:画出可行域如下图所示,由图可知,在点处取得最大值为.【考点】线性规划.14.数列满足:,则数列前项的和为______.【答案】【解析】试题分析:令,,解得,令,则,解得,对两边除以,得,故数列是以为首项,公差为的等差数列,所以,故其

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