幼小衔接家庭教育小游戏培养孩子专注力

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1、幼小衔接家庭教育小游戏培养孩子专注力    5-6岁的孩子好奇好动,这是孩子的天性,本来无可非议。但6足岁的孩子,如果在阅读和在进行与学习有关的事情中总是心神不定,不能独立专注地做好一件事,作为父母就要引起足够重视。您需要观察他的日常行为,帮助孩子找出导致他不能有始有终做好事情的真正原因。    在家庭里,父母不要盲目责怪,也不要一味地去限制孩子的游戏行为,而是可以充分利用孩子喜欢活动的天性和规则游戏的特点,通过游戏训练来培养孩子专注性和稳定性。    这里,向家长推荐一则家庭游戏,给父母传授在游戏训练中怎样培养孩子的自控力

2、与有意注意力的一些小窍门,从和孩子一起玩,到让孩子独立玩,并逐步迁移到孩子的其他学习和生活活动,做到持之以恒。游戏 《垂直降落》    ★游戏目的:练习手眼动作的协调,培养自控力与有意注意力。    ★游戏材料:饮料瓶一个、五根吸管,每根吸管平均剪成3段,管内塞满小纸卷条。    ★游戏玩法:将饮料瓶放在凳子的中央,孩子两腿略分开站好,身体直立,右指手拿吸管,用一只眼去瞄准吸管与瓶口,保持身体平稳,然后,轻轻松开手中的吸管,让吸管直直垂落,看它是否掉进饮料瓶里。如果1个吸管掉进瓶口里,就计10分,2个吸管进瓶口里,就计20分

3、,以此类推玩。    ★游戏规则:    1、吸管掉进瓶口里,才能计分,吸管没有进瓶口里,不能计分。    2、游戏时,要保持身体直立,身体可以前倾,但不能弯腰。违规一次则要倒扣10分。    ★指导提示:    1、游戏材料收集与制作贮备,要让孩子一起参与,这样能增加孩子游戏学习的兴趣。    2、孩子游戏时,不要急于求成,不要一味追求游戏的结果,而是重点指导孩子理解和掌握游戏方法和规则要点,在过程中引导孩子有耐心,提高抗搓力,培养注意力和自控力。    3、当孩子的游戏操作有难度时,适当降低难度,选用大一号的瓶口。当孩子

4、的游戏熟能生巧时,适当提高难度。    4、此类游戏每天玩一次,每次玩15至20分钟,启发孩子自己记录每次的游戏成绩,计算总得分,并让孩子自己检查有无违规行为,如果一次也没有违规行为记录,要表扬孩子能自觉遵守游戏规则,加上鼓励分20分。幼小衔接:培养孩子思维能力发展小游戏之一·浏览:2535·

5、·更新:2011-12-0214:44·

6、·标签: 小游戏 过不了多久,很多幼儿园孩子就要迈入一个新的人生阶段,开始上小学了。许多家长忙着给孩子补习拼音,家长们同样关注的思维能力却让他们不知该如何着手培养,思维能力是否能够通过训练得到

7、提高也让不少家长困惑不已。为此,我们推荐了两款适合培养幼小衔接孩子(6岁左右)思维能力发展的游戏。游戏名称:皮皮的一天目标:符号认识能力的培养,掌握时间的表达法工具/原料·钟表卡片若干、钟表一个步骤/方法1.1告诉孩子要来认识一个新朋友皮皮,了解他一天的生活状况;1.2通过对每一个小钟表图的观察,让孩子说出什么时间皮皮在做什么;2.3同时让孩子在自己的钟表上拨出相应的时间;3.4通过这个环节告诉孩子,分针走下一步就是1分钟,走一格就是5分钟走两格就是10分钟,分钟的读法是“几点几分”,同时学会时间的比较,是早了还是晚了。EN

8、D注意事项·通过对时钟的认识和时间概念的引入,家长引导孩子在日常生活中关注做每件事用了多长时间。比如与幼儿一起计算每天起床后穿衣,洗漱,吃饭都用了多长时间,并做相应的记录,帮助孩子合理安排时间。几个小游戏让幼小衔接更顺畅来源:网络资源 2009-07-1610:00:18[标签:幼小衔接 小游戏]【2014暑假】学前儿童数学/语文思维免费试听课>>  衔接班是暑期很多家长的备选之一,尤其对处在转折性年级的学生家长来说。但是,看似既能学知识,又有考勤制度的衔接班,真的适合你的孩子吗?花钱让孩子上了衔接班,他们的成绩就能在开学后

9、来个大转变吗?在部分家长和有关专家的意见及实用性建议中,也许您能获得一些启发。  家长声音  董相成(儿子8岁,一年级):儿子6岁的时候上过一次一年级,当时他根本不知道上学和幼儿园的区别:上课时离开座位到处逛,随便发言;生活自理能力差,也不会和小朋友交往,不到两周我就给他办了退学。后来,找了一家专业的幼小衔接机构上了一年,去年秋天再读一年级时,儿子很快就适应了。  孙婉婷(女儿6岁,幼儿园大班):我考察了近20所幼小衔接班,发现大多数不过是把一年级的东西提前灌输给孩子,还有的虽然引导孩子适应小学的行为规范,但太死板,让孩子对

10、上学产生恐惧感。我理想中的幼小衔接班应该既给孩子充分的尊重和思想自由,又能引导孩子遵守秩序,以生动、活泼的形式涉及科学、艺术、经济等内容,综合提升孩子各方面能力。  专家观点  幼小衔接主要是能力衔接  出场专家:曹云昌,山东现代儿童发展研究中心主任  儿童从幼儿园向小学的过渡,往往会表现

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