幼小衔接家庭教育小游戏培养孩子专注力

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1、幼小衔接家庭教育小游戏培养孩子专注力    5-6岁的孩子好奇好动，这是孩子的天性，本来无可非议。但6足岁的孩子，如果在阅读和在进行与学习有关的事情中总是心神不定，不能独立专注地做好一件事，作为父母就要引起足够重视。您需要观察他的日常行为，帮助孩子找出导致他不能有始有终做好事情的真正原因。    在家庭里，父母不要盲目责怪，也不要一味地去限制孩子的游戏行为，而是可以充分利用孩子喜欢活动的天性和规则游戏的特点，通过游戏训练来培养孩子专注性和稳定性。    这里，向家长推荐一则家庭游戏，给父母传授在游戏训练中怎样培养孩子的自控力

2、与有意注意力的一些小窍门，从和孩子一起玩，到让孩子独立玩，并逐步迁移到孩子的其他学习和生活活动，做到持之以恒。游戏 《垂直降落》    ★游戏目的：练习手眼动作的协调，培养自控力与有意注意力。    ★游戏材料：饮料瓶一个、五根吸管，每根吸管平均剪成3段，管内塞满小纸卷条。    ★游戏玩法：将饮料瓶放在凳子的中央，孩子两腿略分开站好，身体直立，右指手拿吸管，用一只眼去瞄准吸管与瓶口，保持身体平稳，然后，轻轻松开手中的吸管，让吸管直直垂落，看它是否掉进饮料瓶里。如果1个吸管掉进瓶口里，就计10分，2个吸管进瓶口里，就计20分

3、，以此类推玩。    ★游戏规则：    1、吸管掉进瓶口里，才能计分，吸管没有进瓶口里，不能计分。    2、游戏时，要保持身体直立，身体可以前倾，但不能弯腰。违规一次则要倒扣10分。    ★指导提示：    1、游戏材料收集与制作贮备，要让孩子一起参与，这样能增加孩子游戏学习的兴趣。    2、孩子游戏时，不要急于求成，不要一味追求游戏的结果，而是重点指导孩子理解和掌握游戏方法和规则要点，在过程中引导孩子有耐心，提高抗搓力，培养注意力和自控力。    3、当孩子的游戏操作有难度时，适当降低难度，选用大一号的瓶口。当孩子

4、的游戏熟能生巧时，适当提高难度。    4、此类游戏每天玩一次，每次玩15至20分钟，启发孩子自己记录每次的游戏成绩，计算总得分，并让孩子自己检查有无违规行为，如果一次也没有违规行为记录，要表扬孩子能自觉遵守游戏规则，加上鼓励分20分。幼小衔接：培养孩子思维能力发展小游戏之一·浏览：2535·

5、·更新：2011-12-0214:44·

6、·标签： 小游戏 过不了多久，很多幼儿园孩子就要迈入一个新的人生阶段，开始上小学了。许多家长忙着给孩子补习拼音，家长们同样关注的思维能力却让他们不知该如何着手培养，思维能力是否能够通过训练得到

7、提高也让不少家长困惑不已。为此，我们推荐了两款适合培养幼小衔接孩子(6岁左右)思维能力发展的游戏。游戏名称：皮皮的一天目标：符号认识能力的培养，掌握时间的表达法工具/原料·钟表卡片若干、钟表一个步骤/方法1.1告诉孩子要来认识一个新朋友皮皮，了解他一天的生活状况；1.2通过对每一个小钟表图的观察，让孩子说出什么时间皮皮在做什么；2.3同时让孩子在自己的钟表上拨出相应的时间；3.4通过这个环节告诉孩子，分针走下一步就是1分钟，走一格就是5分钟走两格就是10分钟，分钟的读法是“几点几分”，同时学会时间的比较，是早了还是晚了。EN

8、D注意事项·通过对时钟的认识和时间概念的引入，家长引导孩子在日常生活中关注做每件事用了多长时间。比如与幼儿一起计算每天起床后穿衣，洗漱，吃饭都用了多长时间，并做相应的记录，帮助孩子合理安排时间。几个小游戏让幼小衔接更顺畅来源：网络资源 2009-07-1610:00:18[标签：幼小衔接 小游戏]【2014暑假】学前儿童数学/语文思维免费试听课>>　　衔接班是暑期很多家长的备选之一，尤其对处在转折性年级的学生家长来说。但是，看似既能学知识，又有考勤制度的衔接班，真的适合你的孩子吗？花钱让孩子上了衔接班，他们的成绩就能在开学后

9、来个大转变吗？在部分家长和有关专家的意见及实用性建议中，也许您能获得一些启发。　　家长声音　　董相成(儿子8岁，一年级)：儿子6岁的时候上过一次一年级，当时他根本不知道上学和幼儿园的区别：上课时离开座位到处逛，随便发言；生活自理能力差，也不会和小朋友交往，不到两周我就给他办了退学。后来，找了一家专业的幼小衔接机构上了一年，去年秋天再读一年级时，儿子很快就适应了。　　孙婉婷(女儿6岁，幼儿园大班)：我考察了近20所幼小衔接班，发现大多数不过是把一年级的东西提前灌输给孩子，还有的虽然引导孩子适应小学的行为规范，但太死板，让孩子对

10、上学产生恐惧感。我理想中的幼小衔接班应该既给孩子充分的尊重和思想自由，又能引导孩子遵守秩序，以生动、活泼的形式涉及科学、艺术、经济等内容，综合提升孩子各方面能力。　　专家观点　　幼小衔接主要是能力衔接　　出场专家：曹云昌，山东现代儿童发展研究中心主任　　儿童从幼儿园向小学的过渡，往往会表现