不同特性肥料对南丰蜜橘果实品质的影响

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1、分类号华中农业大学硕士学位论文密级不同特性肥料对南丰蜜橘果实品质的影响EffectsofDi仃erentCharacteristicFertilizersonFruitQualityofNanfengTangerine研究生：学号：指导教师：指导小组：靳冯芝2010305110031彭抒昂教授夏仁学教授罗正荣教授李国怀教授刘继红教授刘永忠副教授专业：果树学研究方向：果树栽培生理与品质获得学位名称：农学硕士获得学位时间：2013年6月华中农业大学园艺林学学院园艺植物生物学教育部重点实验室二O一三年六月华中农业大学学位论文独创性声明及使用授权书学像论文否细需傈密，解密时阆年月目跫磷像窿独创

2、性声明本人声明所至交翡论文是我令人在导拜褥导下进行昀研究工作及酝铎的研究成暴。尽我所多，狳了交中特别加以标注和致谢的地方给，论文中不包含其他人己经发表或撰写过驹研究成果，氇不包含为获得华串农业大学或其绝教育撬褥媳学位或迁书掰使用过酶糖精，稽导教薄对此进行了审定。、鸯我一同王律的两志对奉研究珩骰麓任嚣贾藏均已在论文中颧了明确的说明，并表示了谢意．研究耋鏊名：辍昀芝跨瀚：2．ol≮午；月i≥繇学位论文使焉援投书零人完全了赆华中裘翌大学关于缳存、傻爱掌位论文瞧规定，翠学生必须接嚣学校要隶提交学位论文翡印别零和电子版本；掌较有权保存瑟交论文的窜捌版和毫予版。著提供毯录检索和澳蔑驻务，可以聚用彩

3、窜、络窜或桕播等复制手段保存、汇编学位论交。本入鬻意华中农蹙大学可墩阕苹强方式在不同媒体上发表、传播擘位论交魄垒稻焱部分痨褰，为存在馆际台作美蓉的兄弟高棱用户提供文献传递和交换服务，阉时本人保留在葵毽媒体发表论文妁权力。注：保密学位沦支(群涉及技术秘密，商业秘密或申请专裂等潜在篱要缒交保密鲍论文)在解密后适用予本授权书．学位论文作者签名：靳≯习芝导潘签名：去3括彳篓名舀鞘：劲I§年6‘兵1；目签名日麴：功；年&周

4、弓鑫注；谈将本袭囊接装订建学袋论文昀摩夏翻疆荣之闽不同特性肥料对南丰蜜橘果实品质的影响目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯iABSTRAC

5、T⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ii缩略词表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯iv1．前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．11．1课题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．11．2前人研究进展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．21．2．1果实品质的构成⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21．2．2环境条件对果实品质的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯41．2．3管理措施对果实品质的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯．41．2．4施肥、矿质养分与果实品质的关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯51．3本研究的目的及内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ll2．材料与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯132．1试验材料⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯132．1．1试验时间、地点及试材⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯132．1．2肥料来源及特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯132．2主要器材⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．132．3试验设计及样品的采集⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯13

7、2．3．1试验设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。132．3．2土壤样品的采集⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．142．3．3叶片样品的采集⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．142．3．4果实样品的采集⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．142．4试验样品的分析方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯142．4．1土壤样品的处理和测定方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．142．4．2果实外观品质的测定方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．142．4．3果实内在品质的测定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

8、⋯．．142．4．4叶片、果皮及果肉矿质养分的测定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．152．4．5数据处理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯l53。结果与分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯163．1不同施肥处理对南丰蜜橘果实外观品质的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯163．1．1果实大小和形状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．163．1．2果皮厚度和果实可食率⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯