第04章传播过程与传播模式

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1、第四章传播过程与传播模式第一节传播过程与传播系统传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统一、传播结构与传播过程过程实际上是一种对“结构”的动态的表述。传播过程与传播结构的特征：①传播是一种动态的过程，无始无终，没有界限；②传播过程是一组复杂的结构，应将其中的多元关系作为研究的基本单位；③传播过程的本质是变动，即各种关系的相互影响和变化。——1960，[美]D·伯洛二、传播系统说传播是一个系统时，是把它看作一个由相互联系、相互作用的各个部分（或过程）构成并执行特定功能的有机整体。一般系统论系统的特征：①整体性和相互依存性；②等级性；

2、③自我调节和控制；④与环境的相互作用；⑤平衡；⑥改变与适应；⑦等同终点。第二节传播学中的模式研究科学家作研究，通常喜欢找出可以说明某种过程或结构的模式，我们因此有宇宙结构的模式，有原子的模式，遗传因子如何从一生命传递到另一生命的模式以及经济体制的模式。——施拉姆《传媒、信息与人：传播学概论》P198模式：就是对事物内部结构和外部功能所做的直观而简洁的描绘。模式按表现手法可以分为文字模式、图表模式和数学模式。传播研究的模式绝大多数是图表模式。传播模式的功能：构造：指模式可以显示传播活动中各个方面、各个环节所存在着的那些无法直接观察的

3、联系。解释：指模式可以从一个角度说明传播的运行及其规律。启示和预测：指一个好的模式由于深刻而准确地概括了传播过程，所具有的理论意义和实际意义。香农—韦弗模式讯息分为发出的和收到的，它们往往不一致，这就存在一个传播中的表达和解读的问题。噪音指的是传播中的各种干扰，。拉斯韦尔的5W模式5W模式由哈罗德·D·拉斯韦尔（Lasswell，HarlodD.）1948年于题为《传播在社会中的结构与功能》（TheStructureandFunctionofCommunicationinSociety）一文中提出。《大众传播模式论》一书如此评价：

4、甚至时至今日，拉斯韦尔模式仍是引导人们研究传播过程的一种方便的综合性方法。奥斯古德——施拉姆模式这个模式的主要贡献是变直线、单向型的思路为循环、双向型的思路，引入了反馈这个重要的概念。施拉姆的大众传播模式施拉姆大众传播模式编码者释码者译码者许多相同的信息组织推测性反馈来自新闻信源、艺术信源等的输入“大众受众”——许多接收者、各自进行译码、释码和编码——各个接收者从属于某一群体，在此群体内对信息进行再解释，并经常据此行动。这个模式表明，在大众传播中的传受双方是不平等的，大众传媒占据优势地位，受众的反馈较少。丹斯模式在传播过程中，传受

5、双方的所交流认知的信息总是不断累积和扩大。已属共知的部分就作为过去的信息积累、沉淀下去，俗称知识或冗余信息。新的信息交流就是在这一基础上展开，从而得到发展。这种共知部分形成“信息场”，话题就从中而起。信息场总是不断累积、扩大的。从宏观上看，正是这种累积性，造就了人类文明。赖利夫妇模式赖利夫妇模式单个群体多个群体单个群体多个群体更大的社会群体更大的社会结构社会总系统信息信息信息CR这个模式引入社会系统对传播过程所产生的影响。基本群体指明家庭、邻里、亲密伙伴等；大的社会结构指关系比较松散的群体，如工作单位、学校、社团等；社会总系统指民

6、族、国家乃至世界等隶属群体。德弗勒环形模式信道大众媒介设施接收器信宿信源发射器反馈设施信道噪音接收器信宿信源发射器罗杰斯和金凯德的辐合传播模式相互理解参与者A参与者BABI2I4I3I1