建筑工程管理与施工质量提高的有效策略[参考]

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1、建筑工程管理与施工质量提高的有效策略摘要：在建筑工程管理中，对于质量的控制关系到整个工程实施的安全系数以及工程产品是否能够达到国家标准等重要指标，也会直接影响到整个建筑工程行业的发展。文章就建设施工中进一步提高工程质量，做好施工管理，提出一些看法。关键词：工程管理；施工质量；策略引言房屋建筑工程管理水平决定施工质量，施工质量可视为建筑工程的生命。因此加强建筑工程管理是建筑行业的重中之重。近年来，在建筑行业发展过程中虽然精品工程不断涌现，但足也不断出现豆腐渣工程，如“楼脆脆”、“楼歪歪”等事件，严重威胁了人民群众生命财产安全。目前，建筑工程的管理与施工质量已经成为建筑行业关注的热点问题。本文就此

2、，结合自身工作体会对加强建筑工程管理与施工质量作了粗浅的探讨。一、影响建筑工程质量的五要素1.1人的因素人的因素主要指管理者的素质，操作人员的理论技术、操作水平，生理缺陷、心理缺陷、违纪违章等。提高人员素质，一是提高人们在工作中和实践中加强理论学习。二是通过定期培训和教育制度，岗位练兵制度，业务考核、考试制度。三是精神和物质激励的有机结合。1.2材料因素材料控制的要点有：优选采购人员，掌握材料信息，优选供货厂家。合理组织材料供应，确保止常施工。建立健全材料的检查验收制度，严把质量关。抓好材料的现场管理，并做好合理使用。搞好材料的试验、检验工作。1.3方法因素施工方法包含所采取的技术方案、工艺流

3、程、组织措施、检测手段、施工组织设计等。1.4机械设备施工阶段必须综合考虑施工现场条件、建筑结构形式、施工工艺和方法、建筑技术经济等合理选择机械的类型和性能参数，合理使用机械设备，正确地操作。操作人员必须认真执行各项规章制度，严格遵守操作规程，并加强对施工机械的维修、保养、管理。1.5环境因素要根据前边工序分项、分部工程的工程质量直接影响后续的分项、分部工程的工程质量，各工程本身特点和现场具体条件，针对影响质量的各种环境因素，采取有效的措施严加控制。二、当前建筑工程管理与施工质量存在的问题施工质量问题究其根源是建筑工程管理问题，影响建筑工程管理的因素有：建筑企业管理体系、人员的管理与提高、设备

4、配置及使用等。概括起来表现在以下几方面：一是企业自身综合实力不足，质量意识淡薄，质量监管体系不全，监管力量及力度不足；二是价值取向偏差。从质管人员配备和素质提高、质量措施的采取、先进设备的配置等方面，在经济利益趋动下投入不足或更有甚者施工过程中偷工减料，以次充好等；三是通过不正当手段违规承揽工程施工任务，超资质挂靠承揽工程任务，承建单位将工程“层层转包、分包，层层剥皮”；四是施工质量的问题，包括施工队伍素质不高，现场管理跟不上等等；五是重施工进度、轻施工质量的粗放生产经营模式。三、加强建筑工程管理及施工质量的对策建筑工程从蓝图设计好，质量标准确定之后，工程质量的保证和提高，最终依赖于施工企业的

5、施工管理和生产过程。显然，作为施工活动的组织者和实施者的施工企业就是提高施工质量的核心。3.1加强企业质量体系建设围绕IS09000质量管理体系认证，加强企业标准化建设，制度建设，提高全面质量管理水平。是提高施工质量的保障。因此，在工程施工的过程中，要实施质量预控和自检机制，应用项目管理的理念、方法、手段，以业主需求为根奉，以“三人控制“‘两个管理”为中心的施工过程。加强工程施工过程中的施工质量和安全的管理，杜绝工程质量事故、提高工程质量。3.2强化每道工序施工质量管理整个建筑工程是由一系列相互关联、相互制约的工序所构成，每一道工序质量直接影响工程项目的整体质量。要控制工程项目施工过程的质量。

6、首先必须控制每一道工序的质量。对每一道工序质量控制主要包含两方面的内容：一是要把好每道工序所投入品的质量关(即人、材料、机械、方法和环境的质量)；二是要控制施工效果的质量，即每道工序施工完成的工程产品是否达到有关质量标准。强化每道工序施工质量管理，就是对每道工序投入品的质量控制和施工效果的质量控制．据此来达到整个施工过程的质量控制。具体来说，要强化新工艺、新技术的推广应用，新规程、规范的组织学习和培训，质量目标的逐层分解、实施，检查和评定，在奖优的同时罚劣．将质量目标、任务分解到班组，分解到人，并与其经济利益挂钩，工艺活动过程工序配合上环环相扣，确保达标的工程进入下一个环节。3.3重视各施工各

7、工种之间的应密切配合在推进工程建设速度，确保实现工程目标的同时，全面加强质量管理，严格按照施工工种工艺控制标准，组织好建筑工程的施工，形成全员参与质量管理，各部门严格把关、密切配合的工作格局。要确保前面施工为后续施工提供条件，土建施工为安装工程施工提供前提。后续工种施工做到不损坏主体结构，保护已经施工完成的成品和半成品，做到既省工、省料又能确保各专业_L种的施工质量达到提高施工工程的经济效益的目的