高中政治教学应在“新、深、实”上下足功夫

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1、高中政治教学应在“新、深、实”上下足功夫河北省大职教中心史云城艳摘要：随着高中政治课程改革进入一个崭新的阶段，传统的教学方法日益受到严重的挑战，要使教学活动不至于滞后于社会现实、学牛实际，教师们就必须不断地提高自己,深入钻研教材，倡导新的教学方法。根据高中政治课的特点，我认为在政治的课堂教学上要突出个三字，在“新、深、实”上下足功。即夫关键词：高中政治“新、深、实”城着高中课程改革进入一个崭新的阶段，的教学实，教师们就必不地提高自己，入钻教材，倡导新的教学即新”。一、“所谓“新”，是政治课教学必须面当今世界，跟上时

2、代就向材料的脉搏，用最新的事实、时事以及现代科学的新成果、新去怎样才说明问题，证课木理。作一高中政治教师，能在明原为位第课堂教学中做“新”认必须具备以下:一，思到呢？我为几点只念维要活、要，不墨守陈规。观决定行动，有新的观、活灵念第二多的思维在脑生根，行动能跟上时代的。，读书袋才紧节拍看就增多看报，关注新闻。世界新月，不读书报无法长自己日异也第的见闻，去了“活水”，想新无法新起来。三，也就失源头人总度，某些记忆适当记录，做好摘抄。的记忆力是有一定限的会随时间的推移模糊，把一些有代表性的事实记录下来，着日渐从而使自己

3、的信息存更加。储丰富源头在教学实践中，了使自己时时有“活水”，长期以为拥我每天段看电来一直持以上三种做法。例，固定一个时视我坚如点到点新闻作自己的必修科目，即1830分1930分，准时收为每天为看中的《新闻联》。《新闻联》以政治时政主，易于央台播播互补积累多了解政。相得益彰，相充，了，讲课时国家策这二者且能引用的更加，可以信手拈来，而基木上可以用最材料就丰富点听近发生的、学生边的大事小情，用最新的热话题，学生起身如我来饶有趣味。最近召开的“会”在上开的栏目“有就两网辟问题问理”，即把运用课本上的社情民意总我立它到反

4、映制度就中，调了社情民意中的民参与一特性，学生容强反映制度公这易理解并能牢固掌握。深”。二、“原般所谓“深”，指教学内容不能在对概、理的一只停留念全导阐述上，要进入更深的层次中，对得出结论的过程进行推到还广度和论证以扩和其内涵。在求深的同吋，要注意。展丰富度那怎样才有的地方要突破教的框子教边缘的内容。做能材介绍材广为达到“深”一，具有厚的理论底，知识面要。作呢？第较功教师一行，面对的是处于求知欲最旺盛吋期的学生，学生这业正的问题千资百，具有扎实的理论基并有的知识面，是态较础较广础第做好一个教师的基，能课堂上的“深”

5、奠定基。础也才为展变二，具有究精神，深入教教法。吋代在发化，政治研钻研材多教的内容在不断地改，作一名政治教师，必须花更的材也革为精力去适应教的更新化，入教中去,运用恰当的教学方材变钻材提人法，能把课本讲讲深。三，不断学习，高个修养，做才透第日异如学型的教师。有的社会学做过分析，现代知识新月，者家因身念果不及吋更新，五已过吋。而形成终学习的观相当重年就就提要。使课堂一定的深，教师必须不断学习、高个为达到度人修养。四，理解政，具有政治敏感。政治的教学第国家策较强度彻着与政密相关，对政的宣传、贯起重要的作国家策切国家策才

6、材达到用。有地理解的政，能深化教，从而宣也只正确国家策传教的目的。育我材为了尽量政治教学所要求的“深”,根据教的不同达到如为济内容，力口了平吋的学习、。例，了更好地上好《经强积累艳法日益到严重的挑战，要使教学活不于滞后于社现实、学生法。据高中课的特点，公济我包括生活》，认真阅读了新颁布的《司法》在内的一些经也法规，了更好地上好《政治生活》，学习了一些行政法规及为也法的基本理，在课堂上拓知识下了基。在平吋国际原为展打础如件注意一些最新最热的时事，“钓鱼岛事”、刚结束的较积累“会”，及时把们引入“益的决定”、“国家利因

7、素我两等等它为清的构”授课内容中去。了让学生更好地理课文构国国家机等原，次破了课本有的章目结构，基于学生便于掌握的架我多打原之符合逻辑贝IJ,对一些知识结构重新进行了编排，使更学生的思维，从而对课文结构有更好的了解。整体实”。三、“避免洞说所谓“实”是指课堂内容充实实，空的教。既要际联系社会经建设的实，又要联系学生的学习实、生活实济际际呢？、思想实。能在讲课中做“实”课堂上的际际怎样才到我到几“实”来自于平吋生活中的“实”，要求们必须做以下爱合：一，热生活，做生活的有心。要在教学中结社会、点第人生活实，首先要求们教

8、师接触社会，观察生活，密关多切际我多才注围的和事，从而起的生活经验，能在课堂上有周人积累丰富第二大量生动的，使学生感觉学得“实”。，贴近学生，素材到做学生的知心。要让课堂联系学生的学习、生活、思想实人到，首先要了解学生，与学生接触，能深入学生的内心世界，才际常交流要求们平时要关心学生，与学生，做学生的贴心这就我多，能做有的放矢。人这样才到无完，教师的性格各有