ghrelin对小鼠海马齿状回神经再生及海马功能性记忆环路形成的影响

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1、Ghrelin对小鼠海马齿状回神经再生及海马功能性记忆环路形成的影响摘要目的：探讨ghrelin对小鼠海马神经再生、空间记忆的获取及海马功能性记忆环路形成的作用。方法：本研究结合整体行为学分析及免疫组织化学技术。将小鼠(c57／B16)随机分为4组，每组10只，均腹腔注射等量BrdU(100mg／kg，每天两次连续注射5天)以标记海马齿状回颗粒细胞下区(SubgranularZone，SGZ)的增生细胞。同时，处理组小鼠接受ghrelin腹腔注射(80ug／kg，～天一次，连续注射8天)，对照组小鼠接受等体积的生理盐水处理。注射后l周及5周，同时对4组(ghr

2、elin+1w,ghrelin+5w,ns+1w及ns+5w)小鼠行水迷宫训练及空间记忆测试。测试后90分钟取脑，进行免疫组化分析。结果：1．荧光免疫组化结果表明，ghrelin处理组(ghrelin+1w,ghrelin+5w)BrdU免疫阳性(BrdU+)细胞数显著多子同时期生理盐水对照组(ns+1w，ns+5w)。但ghrelin+5w及ns+5w组Brdlf-细胞数目均显著少于1w组。2．BrdU+／DC对双标结果显示，ghrelin+1w处理组BrdU+／DCX+双标的新生享申经元数目明显多于同时期生理盐水对照组(ns+1w)。3．由于焦虑可影响神经

3、再生，我们考察了ghrelin对动物焦虑的影响。高架十字迷宫和旷场实验结果表明，ghrelin(80ug／kg)腹腔注射不影响小鼠的焦虑状态。4．水迷宫实验表明，4组小鼠的空间学习及记忆获取能力无差别。空间记忆测试激活的齿状回颗粒神经元(FoS+)数目亦相同，提示ghrelin(80ug／kg)预处理不影响小鼠空间记忆的获取。5．BrdU+／Fos+双标结果显示，c—fos+神经元在新生神经元(BrdU+)中有表达，说明新生神经元参与功能性海马记忆环路的形成。但ghrelin+5w组BrdU+／Fos+双标的新生神经元数与对照组(ns+5w组)相比无差别，表明

4、ghrelin介导的神经再生不足以影响新生神经元在记忆环路的整合或记忆环路的形成。结论：腹腔注射ghrelin(80ug／kg)促进海马齿状回神经再生，但对海马依赖的空间记忆的获取无影响。Ghrelin介导的神经再生亦不参与功能性海马记忆环路的形成，提示ghrelin对记忆的调节作用可能与其促进神经再生无关。硕士研究生赵志红(神经病学)指导教师赵仁亮教授周宇教授关键词：ghrelin：神经发生；海马；5．溴脱氧尿核苷；Fos蛋白IIllIMItttllIlltllHIIIIrIIIIIIIrllfY2338353TheeffectofghrelinOUhipp

5、ocampalneurogenesi—s———a——n——d—t—h—e—m—～emorycircuitsformationiUmiceAbstractObjective：Toexploretheeffectofghrelinonneurogenesis，spatialmemoryacquisitionandmemoryckcuitformationinadulthippocampusofB16mice．Methods：Thecombinationofbehavioraltestandimmunohistochemistrywereusedintheprese

6、ntstudy．Themice(C57／B16)wereramdomlydistributedinto4groups．eachgroupof10·AllgroupsofanimalsreceivedBrdUinjection(100mg／kg．，i．p．twiceadayfor5days)tolabelproliferatingcellsinSubgranularZone(SGZ)．Meanwhiletreatedgroupsreceivedghrelintreatment(S0p．g／kg，i．P．dailyfor8days)，andcontrolgroup

7、sacceptedequal’volumenormalsaline(nS)treatment．Oneweekor5weeksafterinjection．allgroupsofanimals(ghrelin+1w，ghrelin+5w,us+1wandns+5w)receivedwatermazetrainingandprobetestatthesametime．Nintyminutesafterprobetest，thebrainWereextractedandimmunostainingwereconductedinhippocampussections．

8、Results：1．Thenumber