2015年秋灵秀中心校校本教研工作总结

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1、海量资料超值下载2015年秋灵秀中心校校本教研工作总结在紧张而又忙碌、愉快而又充实的工作中走过了2015。本学期，在石狮市教育局的领导下，我中心校教学工作以实现教师和学生共同发展为出发点和落脚点，以培养学生实践能力为重点，加强教学常规管理，提高教学质量。依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩,现总结如下：一、开展自查互查，规范教与研以“义务教育基本均衡县”迎检工作为主导，开展教学常规“七查”活动，促进教学行为“五规范”的贯彻与落实。11月初，中心校组织各校校长、教导、总务对各基层小学进行教学常规及校园文化环境建设自查互查。一查学校教学管理制度是否完善，看贯彻执行是否到位；二查学校

2、各类课程否开齐开全，看各科教学任务落实是否到位；三查教师备课是否实行个体与集体相结合，看教案书写要求是否到位；四查教师上课的内容、方法等是否得当，看组织教学是否到位；五查学生作业、考试量是否符合国家有关规定，看教师批改、批阅是否到位；六查教学评价是否贴近素质教育的要求，看评价的导向性作用发挥是否到位；七查校本教研是否得到有效开展，看教研引领教学的意识、氛围、效果是否到位。自查活动的开展有效促进规范化办学，推进中心校整体办学效益均衡发展。主题教研为先导，扎实研训活动。我们积极创新教研活动方式，转变教研工作形式，为教师专业发展提供舞台。提出“以教学常规为保障；以校本教研为中心；以师生活动

3、为载体”的教育教学核心思想。在“以校本教研为中心”的引领下，各校以日常教研为主：（以年段教研为主开展“说课——上课——反思——评议”一条龙）；特色教研为辅：（同课异构、骨干论坛、读书沙龙和教学专题研讨会等）。围绕这些话题，让教师们把实施新课改的体会说出来，把观点亮出来，把问题和困难抖出来，把经验写出来。扩大、丰富教师的信息量和各种认识，从而提升自己的经验，借鉴、吸收他人的经验，提高业务水平。同时促使教师们用开放的心态彼此发现、彼此欣赏、彼此接纳，营造了良好的交流氛围。各校拟定详细的周教研计划，做到（时间、地点、内容、参加对象）“四落实”，中心校人员每周下校参与基层校研讨，各校立足校本

4、确定主题，开展务实教研，此项工作的开展促进学校单元集体备课及教学研讨活动的落实，推进常规教研制度化，提高研讨实效性。以“把准目标，打造优质课堂”③海量资料超值下载为主题，开展学科教学研讨，语文以高段习作教学为切入点开展课例研究，港塘小学颜春玲老师以简约的风格亲切的教风展示了习作课堂教学中教师有效指导的教学实践；以课例研修为重点开展中段阅读教学研讨，由黄建真老师执教《一枚金币》，通过上课、评课、反思的磨课过程，发挥校际教研组的引领作用，打造有效的阅读教学课堂；数学科塔前小学颜晓宣老师以低年级《分物游戏》为范例，结合本校的课题《快乐学习，主动发展》开展研讨活动，取得良好效果。二、创新活动

5、形式，助推教师成长。1.以赛促练，开展基本功竞赛。基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能，为了更好地适应新课程改革的要求，结合本单位教师队伍年轻化的特点，中心校主抓青年教师基本功训练，内容包括口语朗读、“两笔一画”等，多渠道提高教师业务技能。以校为单位，以集中培训与分散训练相结合，以作业评析及展板展评为媒介，以现场比赛为验收形式，全面启动层层落实。经过一年的训练，过硬的教学基本功使青年教师在各个领域中脱颖而出，塘园小学章旋、华山小学傅清河在朗读与演讲活动中独占鳌头，塘园小学郭辉程老师在简笔画及钢笔字、粉笔字比赛中名列前茅。2.资源共享，开展校本培训。学校强化校本培训，

6、鼓励教师参加多渠道学习，创造一切机会让教师“走出去”，学习借鉴外地经验。一学期共派出200多人次参加省、地市、市各级培训，以了解前沿教科研信息，提高理论水平指导教学实践工作；培训后以微讲座或示范课的形式进行培训汇报。重点突出的校本培训活动，为教师发展提供了展示的舞台，激励教师自主成长。期初校本培训周中心校林扬鑫副校长、港塘小学陈燕平校长、古洋小学蔡婉聪校长分别就作“教师如何写好硬笔书法”“为了心灵的和谐与快乐”“校本课程开发”等方面开展培训讲座，期末傅亚苑、陈清萍、邱亚兰三位老师就“、智慧语文、教学新主张、习作教学”等方面开展闽苏名师教学新主张观摩活动二次培训，传递了专家理念带来了教

7、改气息，令老师们受益颇丰。3.开展教学竞赛，助推教师成长。举行语文、科学优质课评选，集中各校教研智慧，打磨高效的学科课堂；举行品生/品社教学设计、综合实践论文评选，在市级评选中取得较好的成绩；开展三、五年级语数试卷命题评选活动，共上交语数试卷60份，命题质量有所提升，评选出较高质量获奖命题40份，通过评选引导教师熟悉《课程标准》把准年级目标，从规范的角度考量学生的基础知识与基本能力，从而更好地指导教学工作。三、开启读书工程，建设书香校园树立“以文化凝心聚力