提高机械工程训练中心数控实训教学质量的探讨

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1、第２８卷第１４期甘肃科技Ｖｏｌ２８Ｎｏ１４２０１２年７月ＧａｎｓｕＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＪｕｌ２０１２提高机械工程训练中心数控实训教学质量的探讨王正军（兰州理工大学机电工程学院，甘肃兰州７３００５０）摘要：数控机床工程实训是培养数控加工技术实用型人才的一门重要实践课程，其教学效果的好坏直接影响到数控技术人才的培养质量和规模。在实践教学中，通过教学方式的改革与创新，激发学生的学习兴趣；既注重理论教学，又强化实践锻炼，取得了良好的教学效果；并从加强师资队伍建设、组建数控微机室、引进数

2、控仿真软件等方面提出了一些可行性方案，是当前提高数控实训教学质量行之有效的方法。关键词：数控实训；实践教学；动手能力；教学质量中图分类号：Ｇ７１２工程训练是实践性很强的教学环节，是工科院训安全教育和动员时，便组织学生观看一些现代加校进行综合性工程实践和现代制造工艺教学必不可工与制造的电教片，让学生了解无人化加工工厂少的技术基础课，在培养跨世纪高等工程人才方面（ＦＭＦ）、工业机器人等先进制造技术及其在工业、［１］所起的作用是其他课程所无法替代的。工程训国防和航天等领域的应用，从而激发了学生学习现［２］练中

3、心是一个“准工业现场”，它缩短了课堂和工代加工技术的热情。［３］程实际的距离，为学生提供了一个具有工程背景，并２）观看典型零件的数控加工演示过程。在与实际接触的平台。当前，如何抓住兰州理工大学数控实训前，首先让学生观看几件典型零件的数控“国家级机械工程训练中心”建设的重大契机，加快加工过程，如：在有机玻璃板上雕刻一只老虎、一朵工程训练中心的建设与发展，提高数控实训教学质花等。让学生对数控加工的过程及数控加工的高精量，培养高素质、高层次的复合性数控技术人才是当度、高效率等有一个感性的认识和了解，以区别于传

4、前工程训练中心建设的首要任务。针对兰州理工大统的机械加工，从而激发学生的学习积极性和主动学机械工程训练中心的建设与发展，结合多年的教性。学经验，对如何提高数控实训的教学质量进行了总３）引进现场教学模式。本门课程实践性很强，结与探讨。在讲授理论和实训方面的知识时，全部采用现场教１狠抓普通机床的工程训练，为数控学的模式。在实训现场，一边讲解理论一边结合数控机床进行示范操作，并抽出一定的时间让学生自实训打好基础己动手熟悉机床、熟悉指令、练习编程等。通过现场数控加工是机械制造业发展的趋势和主流，要讲解与实训操作

5、相结合的方式，加深对理论知识的学好数控技术必须具备传统机械加工与制造的基本理解和掌握，在实训中提高学生的实际动手能力。知识。为此，兰州理工大学在数控实训前首先安排４）引进课堂讨论型教学模式。在讲授典型零学生进行普通机床：车、铣、刨、磨的工程训练。通过件的加工实例时，采用了课堂讨论型、研究型的教学普通机床的工程训练，学习机械加工的基础知识、工方法。首先，给出零件图，让学生自己去编排加工工艺知识，了解普通机床的结构、运动及操作方法等，艺、编写加工程序；然后，组织学生对所编程序进行为后续数控机床的实训及编程打

6、下了良好的基础。研究、讨论；最后，整理出正确的加工程序，并运行加２教学方式的改革与创新工。通过这种教学模式大大地提高了学生提出问在近几年的教学实践中，通过教学方式的不断题、分析问题和解决问题的能力。改革与创新，大大激发了学生的学习热情，提高了数５）采用现场多媒体教学。在数控实训现场配控实训的教学质量，取得了良好的教学效果。备多媒体设施，通过观看多媒体课件使抽象的内容１）观看数控加工的电教片。在第一次工程实生动化、具体化、形象化，达到事半功倍的效果。第１４期王正军：提高机械工程训练中心数控实训教学质量的探

7、讨７５负方向及各坐标轴的连续运动、加速运动、点动运动３注重数控编程理论教学等操作，并让学生多次练习，直至熟练掌握为止。然在数控机床上加工零件，首先要编写出正确的后，给学生分配一些中等复杂程度的零件，让学生自加工程序。因此，数控编程是数控加工的核心之一，己动手编写程序、校核程序、模拟仿真，确保程序正必须重视数控编程的理论教学。确无误，再进行现场示范装夹工件、开机对刀、输入３１注重基本概念的学习参数、试切等。最后，运行程序并加工出零件。这数控编程理论性很强，在学习中要结合实际对样，通过典型零件的编程和实训

8、操作，既提高了学生有关数控机床的重要概念（如：机床坐标系、机床原的编程能力，又培养了实际动手能力。点和机床参考点与工件坐标系、程序原点和对刀点；绝对值方式编程与增量方式编程等概念）理解透５加强师资队伍建设彻。本校数控实训的师资力量比较薄弱，现仅有３３２注重常用指令及易混淆指令的学习位指导教师分别兼任数控铣床、数控车床和线切割虽然数控机床编程指令很多，但是只要掌握一的指导工作，缺乏专业、专职的数控指导教师。为适些常用指令及实际运用中容易混淆