浅谈合作学习在高职英语教学中的有效实施

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1、浅谈合作学习在高职英语教学中的有效实施【摘要】合作学习是一种新的教学模式，在高职英语教学中采用合作学习的模式，能提高学生的积极性，培养学生的团体意识，然而当前的合作学习模式还处在初级阶段，仍然存在很多问题，需要进行调整。本文指出了合作学习在高职英语教学中的有效实施策略，具有借鉴意义。【关键词】合作学习高职英语实施和传统的高职英语教学相比，合作学习的模式能够加强学生的合作意识和创新精神，提高学生自主学习的能力。通过合作学习摆脱了学生过去学习效率不高的局面，学生的学习兴趣得到提高。为了更好的进行合作学习，教师

2、要采用科学合理的教学方法，以学生为主体，为学生能力的提高创造条件。一、合作学习首先应对成员进行合理的分组在具体进行人员分配时，应遵循下面的原则：（一）根据学生的综合素质，对人员进行合理的分配。学生的综合素质包括兴趣、爱好、能力、知识水平、学习成绩等等。根据人员素质的不同，对人员进行分配，要让各个小组的实力相当，这样有利于小组之间的竞争，同时，要做到小组内的成员实现互补，有优等生、中等生和差生，这样成员之间就可以相互借鉴和提高，也有利于任务的有效开展。（二）教师要根据各小组成员的配合情况，对小组成员进行适当

3、的调整，使小组的结构更加合理。小组的成员最好两个月调换一次，这样可以避免成员长期坚守固定的岗位，不利于学生创新能力的培养。小组长也要让成员轮流来担任，这样可以防止小组长的任务量过多，而产生不良情绪，而有的成员任务量过少，潜力得不到发挥。通过成员之间的岗位轮换，学生会得到更多的机会，有利于英语的全面发展。二、教师要对小组成员进行合理的分工，避免出现差错采用小组合作学习的方式，常常会出现这样的现象，即外向的学生表现的机会多，积极展示自我，得到了充分的锻炼，而性格内向的学生很少发言，不愿意表现自己，得不到充分的

4、锻炼。这样长期下去会导致两极分化的现象，为了避免这种情况出现，教师要建立相应的规范，让每个学生都能够参与进来，得到发展的机会。教师要更新学生合作学习的理念，让学生知道合作学习有哪些优势。每个成员都有自己优秀的一面，都能够为小组做出贡献，要养成合作的意识，这样才能产生更大的成绩。小组成员之间是需要磨合的，通过合作学习的方式，很多学生孤僻、自负的性格改变了，学会倾听别人的意见，能够礼貌对待他人。有些沉默的学生也变得活泼起来，积极进行发言，表达自己的想法。教师除了自己为小组成员分配任务以外，还要鼓励小组长为成员

5、分配任务，协调小组成员之间的矛盾。三、教师要为学生布置好合作学习任务，让学生各司其职教师要根据高职学生的英语学习情况，为高职学生分配合理的学习任务。教师在布置任务的时候要讲究策略和方法，要掌握有利的时机，要让任务的可操作性强，既注重任务的结果，又讲究任务的过程。教师在布置合作学习任务时，应该做到以下几点：（一）教师要在适当的时候布置学习任务为了让学生记好英语词汇，教师就可以采用小组合作学习的方式，每个小组分配5个学生，每个学生分配5个单词，在小组内进行课前准备，学生可以制作自己的单词图片，在单词课上向全体

6、学生进行讲解。对于语法的学习，教师可以根据所学的内容，模拟相应的场景，在各小组内进行对话、表演，让语法贯穿在实际的应用之中，这样的效果会更好。（二）教师要选择合适的内容进行合作学习学生的素质水平是不同的，教师要根据学生的英语水平选择合适的教学内容，布置合理的教学任务。教学内容的选择方面难度要适当，能够激发学生的学习兴趣。如果教学内容的选择太难，学生不知道该怎样进行表达，常常会出现冷场的局面，而内容选择过于简单，学生会觉得没有挑战性，英语的能力得不到锻炼。因此，在内容的选择上要让学生通过思考、综合能够完成学

7、习任务，要符合学生现阶段的思想水平。在进行具体任务的布置时，要让学生明确自己需要完成的任务，教学目标是什么，对于难度较大的任务教师要给予学生适当的指点，确保其顺利实施。教师要观察各小组的任务完成情况，对于有的小组偏离主题时，要及时给予纠正、指导，防止其出现混乱的迹象。对于沉默寡言的学生，教师要鼓励其多发言，融入集体之中。（三）教师要利用学生的课余时间开展合作学习教师在英语课堂上所讲的内容是有限的，学生所学到的都是基础的内容和方法，为了强化教学效果，丰富学生的英语知识，教师要充分利用学生的课余时间组织学生进

8、行合作学习，课余的时间对于学生来讲是非常充分的，学生可以查找相应的资料，进行交流和思考，这样能够为课堂上正式的教学做好准备。四、教师要对学生的小组合作学习情况进行评价教师的正确评价可以激发学生的学习动力，有利于小组合作学习的开展；错误的评价会打消学生的学习积极性。教师要深化改革，建立科学合理的评价机制。比如，可以采用学生自己评价、小组成员之间的评价、教师给予评价的综合评价方式。（一）教师对小组完成任务的过程给予合理的评价。小组