基于网络的教材征订管理系统设计与实现

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1、I基于网络的教材征订管理系统设计与实现摘要教材管理是教学管理中的组成部分，陕西科技大学的教材管理模式是在学年制基础上以班级为单位进行处理的。院校的教材管理在学生规模日益增大、教材日益多样化、学生个人之间教材差异越来越大的现实面前已呈现出无法应对的局面。因此，建立一套与选课相配套的教材管理模式和管理系统具有十分重要的意义和实际应用的迫切性，而且现有的条件、管理理念和技术水平已使之成为可能。开发该教材管理系统是为了更好地管理学校的各类教材，便于教材管理人员订书、领书、查询教材资料及其库存情况。使教材信息管理工作系统化、规范化、自动化，从而达到提高教材管理效率的目的。

2、关键词:教材管理，信息系统，数据库，C#IBasedontheSystemDesignandImplementationofTeachingMaterialstoSubscribetotheNetworkManagementABSTRACTMaterialsmanagementispartoftheteachingmanagement,teachingmanagementpatternofshanxiuniversityofscienceandtechnologyisbasedontheschoolyearsystemtotheclassasaunitforpr

3、ocessing.Collegesanduniversitiesteachingmaterialmanagementinstudentscaleincreasing,teachingmaterialisbecomingmoreandmorediverse,moreandmoredifferencesbetweenstudentsindividualteachingmaterialshasbeenpresentedbeforetherealityofcan'tcopewiththesituation.Therefore,toestablishasetofelect

4、ivematchingwithteachingmaterialsmanagementmodeandmanagementsystemisofgreatsignificanceandurgencyofpracticalapplication,andtheexistingcondition,managementconceptandtechnologyhasmadeitpossible.Todeveloptheteachingmaterialmanagementsystemisinordertobettermanagementschoolofallkindsofmate

5、rials,tofacilitateteachingmanagementorderbooks,books,teachinginformationandinventory.Maketeachingmaterialinformationmanagementworksystematic,standardization,automation,soastoachievetheaimofimprovingtheefficiencyofteachingmanagement.KEYWORDS:Managementoftheteachingmaterial,Inquirymana

6、gement,Database,C#III目录摘要IABSTRACTII1绪论11.1课题研究的背景11.2国内外动态11.3项目开发特色21.4系统开发的意义22系统开发工具简介42.1系统开发模式的选择42.1.1C/S模式42.1.2B/S模式52.1.3系统方案的选择62.2VisualStdio2010与SQLServer200562.2.1VisualStdio2010介绍62.2.2ASP.NET2.0介绍82.2.3SQL与SQLServer2005介绍92.3C#技术的简介93需求分析与可行性分析113.1需求分析113.1.1业务调查113.

7、1.2用户要求113.2可行性分析113.2.1问题描述113.2.2可行性分析研究123.3可行性分析123.3.1技术可行性123.3.2经济可行性133.3.3操作可行性134系统设计144.1软件设计流程图144.2软件功能模块图144.3系统现状的分析15III4.4目标分析155数据库设计165.1数据库概念设计165.2数据库逻辑结构设计165.3数据库设计165.4输入输出设计185.4.1输入设计185.4.2输出设计185.5数据库的引入、连接195.5.1数据库的引入195.5.2数据库的连接205.6数据库的部分实体E-R图和表205.6

8、.1数据库的部分实体E-