教案模板档-

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1、科目活动年级三时间授课教师陈蕊凤课题动物朋友教学目标1、通过活动，了解很多有关动物的知识。2、通过本课学习体会到动物是人类的朋友。3、通过活动，知道动物对人类做出的贡献，培养学生保护动物的意识。教学流程第一课时认识动物1、向家长学习新工具的使用。2、阅读说明书的方法。3、自己摸索。4、小组讨论交流使用具体一种工具的方法。5、记录使用工具后的感受。四、活动延伸。2、参观动物园。2、去户外观察蚯蚓、蚂蚁等动物。板书设计教学反思科目活动年级三1时间1授课教师陈蕊凤课题动物朋友1＞通过活动，了解很多有关动物的知识。教学目标2、通过本课学习体会到动物是人类的朋友。3、

2、通过活动，知道动物对人类做出的贡献，培养学生保护动物的意识。第二课时、动物与人类教—、导入新课1、谈话导入学你知道动物与人类的密切关系吗？流2、板书课题：动物与人类二、活动天地（-）小组讨论并记录：动物与人类的关系密不程可分。（二）出示相关谚语，用自己的话说说它们的意思。▲二月二，龙抬头，千家万户使耕牛。▲蛙满塘，谷满仓。▲蜘蛛收网，大雨必降。▲蚯蚓路上爬，风雨乱如麻。教（三）说说你收集的与动物有关的谚语。（四）了解一些仿生学知识。学1、阅读小资料。流2、出示图片，说说下列物品中模仿哪些动物制作程的？有什么作用？（五）亲近动物1＞图片，了解蝴蝶的生长过程。2

3、、说说你饲养的小动物，生长过程是怎么样的？建立档案。三、活动延伸1，阅读有关动物的书籍。2、收集人与动物和谐相处的故事。板书设计教学反思科目授课教师活动陈蕊凤年级课题时间I动物朋友教学目标教学流程1、通过活动，了解很多有关动物的知识。2、通过本课学习体会到动物是人类的朋友。3、通过活动，知道动物对人类做出的贡献，培养学生保护动物的意识。第三课时、保护动物一、导入课题1、出示图片想一想由这些图片你想到了什么？2、板书课题：保护动物二、活动天地1、介绍一种需要保护的濒危动物。2、自己默读小资料的相关知识。3、调查身边动物受到伤害的情况，把调查结果记录下来。三、小

4、小辩论会以小组为单位，分工准备辩论，主题为“是否要保护动物”为主题进行辩论。四、“濒危动物的哭诉”童话剧表演。五、活动延伸：2、写一份主题为"保护动物，从我做起”的倡程议书。2、学习保护野生动物的法律法规。板书设计教学反思科目活动年级三时间授课教师陈;凤课题工具王国探秘1＞通过做工具资料卡片，引领学生体验从报刊、图书、网络、生活等多种途径搜集工具故事资料的过程和方法，学会给资料分类、整理。2、通过讲工具故事，让学生能够自主地表达和交教学目标流自己喜欢的故事内容，拓宽学生的视野。3、通过给工具故事画画，鼓励学生通过绘画表达自己的情感，增强学生的参与意识、创新意

5、识,培养学生的审美情趣和技能。一、活动引入教学流程1、仔细观察第20页图片，说一说这些图片你见过吗？它有哪些功能？2、揭示主题。二、收集工具资料1＞阅读书中的资料。2、教师提供网络搜集的有关工具的资料。3、让学生根据教师提供的资料制作资料卡片并作适当的分类。三、讲工具的故事1、让学生仔细观察书中的两幅图片，把你想到的教学流程说给同桌听一听。2、将自己收集到的工具故事，在全班交流。3、画一画。画出你最感兴趣的工具，在小组中交流。4、你希望未来的工具有哪些用途？在全班交流。四、课堂延伸1、把你最喜爱的工具介绍给别人。2、收集书写工具。板书设计教学反思科目活动年级

6、三时间授课教师陈蕊凤课题工具王国探秘教学目标1、通过搜索了解、认识生活中常见工具，培养学生热爱工具、保护工具、使用工具的情感。2、给收集的工具分类，发现工具的价值，学会按一定标准给工具分类的方法，体验多标准分类的乐趣，进而引导学生尝试体验对生活中的工具由亲近到探究再到改变的历程。3、选择一种工具亲自动手操作，体验工具使用的过程和感受，培养学生使用简单工具的基本技能，提高手脑的灵活性和调试工具（稳定、协调）的能力。4、在使用时，了解各种工具的大小、形状、颜色等外部特征，并会用适当的方式对自己使用工具的感受进行描述、记载。5、学会与别人共同分亨在工具使用过程中获

7、得的诀窍和成果，养成合作意识和共享意识。教学流一、活动引入1、让学生观察第25页图片，说一说，这些工具的作用，并在小组中交流。2、思考生活中还有哪些工具，在小组中交流。3、揭示课题。程教学流程二、工具搜索2、在家中、学校、村上搜索常见的工具，填写在书第26页表格中。2、给工具分类：一是塑料类；二是金属类；三是竹木类；四是玻璃类。三、工具的使用1、向家长学习新工具的使用。2、阅读说明书的方法。3、自己摸索。4、小组讨论交流使用具体一种工具的方法。5、记录使用工具后的感受。四、课堂延伸1、看谁掌握使用一些工具的方法。2、收集一种常见工具的说明书并掌握其操作要领。

8、板书设计教学反思科目活动年级三

9、时间

10、授课教师陈蕊凤