2011学年浙江省第二次五校联考语文试题卷

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1、2011学年浙江省第二次五校联考语文试题卷 注意事项：1．本卷考试时间150分钟，满分150分。2．本卷答案一律做在答卷页上。一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是A．咫尺（zhǐ）    登载（zài）     痤疮（cuó）      疲于奔命（bēn）B．青睐（lái）     间距（jiān）    牛虻（méng）     解甲归田（jiě）C．藏掖（yē）     皴裂（cūn）    折耗（shé）       沙场鏖战（áo）D．打量（liang）   蟾蜍（chú）    罹难（lí）       

2、 着手成春（zháo）2．下列各项中，没有错别字的一项是A．由于工具观成为中小学语文教学的法定指导思想，加上思维定势与习惯势力的影响，与工具观相佐的新思想新观点，常常被忽视。B．这家刊物大肆出卖版面滥发文章，既满足了某些人急于晋升职称的需要，又达到了营利的目的，中国学术腐败的严重程度由此可见一般。C．同小刘寒暄几句后，王教授得知他这一年来下基层收获很大，就继续要求他不要好高骛远，而要脚踏实地，再接再励，争取新进步。D．近来部分城市蔬菜价格涨幅较大，如各地大葱价格短时间内暴涨两倍之多，菜价上涨衍生出来的单品种价格飙升的局面开始显现。3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是

3、A．我并不觉得今天的年轻人比我们这一代人受到了更多不利的影响,我们这一代深受阶级斗争的教育和文革的熏陶，不少人因为青春被浪费而痛悔不已。B．近来城中的几个大工地同时施工，大型工程车没有被及时限行而使事故频发，昨天又有一辆工程车在转向时尾大不掉，致使后面一辆中巴车追尾侧翻。C．小偷竟张嘴朝警察的手臂咬下去，可警察并没感到多么疼痛，原来小偷的牙齿已经掉光，平时都戴着假牙，可这次出来作案，偏巧将假牙忘在了家里。D．林书豪带领状态低迷的尼克斯队连创佳绩而登上《时代》杂志封面，成了风靡一时的明星，而他的华裔身份，更让他成了海峡两岸炙手可热的人物。4.下列各句中，没有语病的一项是A．

4、在书中，李大猷博士用一百多种中草药名来作为各篇题头的“注解”，成就了该书独特的表达方式，被称为“中国社会的本草纲目”。B．虽然我们的主管部门不断加大对监察煤炭安全生产和处理违规违法事件，但是仍有一些人铤而走险，给人民生命财产造成巨大损失。C．研究性学习是学生在老师指导下，从自然、社会生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习方式。D．王教授一开讲就自问自答：为什么《红楼梦》这么难读？一方面是因为我们的鉴赏水平不高，另一方面是因为我们生活的时代离曹雪芹相去太远。5．看到邻居们有时有不太谦让、恶语伤人而影响团结的情况，一个高中生写了一副

5、对联，没有直接批评却取得了给人教益的效果，邻居们看了都说好。其上联是“庭前广种虚心竹”，请你写出下联。（3分）上联：庭前广种虚心竹下联：                                       6．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为诗歌的“意象”下定义。（50字左右）（4分）“大漠孤烟直，长河落日圆……”“明月松间照，清泉石上流”当我们吟诵一首首优美的诗篇时，脑海里便闪现出一个个事物——“大漠”“孤烟”“明月”“清泉”……我们的联想和想象会被唤醒、驱动，因为它们都是一个个鲜明生动的形象；我们会情不自禁地激动起来，因为这些形象从外界移入诗中时，为诗人

6、的思想感情所点染、浸润，传达着一种感化、教育的力量。从诗歌艺术上说，它们是一个个意象。它们可以是自然景象，也可以是人文景象。一般说来，一首诗可以有多个意象，诗歌王国里有许多为不同诗人所习用的相同的意象。但不是诗中每一种事物都能成为意象，能成为意象的，是富有深意而又形象生动的事物。意象是                                                           60      7.请看下面的漫画，根据要求答题。（5分） （1）请你准确地描述漫画的主要内容。（3分）（90字内）                             

7、                                                             91         （2）针对漫画表现的生活现象，用一句话鲜明地表达你的观点。（20字内）（2分）                    二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面文字，完成8—10题。（9分）最近，有位心理专家对500名患有不同程度心理疾病的人作了一个跟踪调查，发现85％以上的人，从心理失衡、行为偏激，到心理恢复、奉献社会的过程，很大程度上取决于自我和谐的调节能力。构