《辉煌灿烂的文学》教学设计

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1、第9课辉煌灿烂的文学【教学目标】（一）知识与技能：（1）识记《诗经》和楚辞、汉赋和唐诗、宋词和元曲、明清小说各种文学体裁特点与成就；（2）理解文学是一定社会经济、政治的反映，同时文学的发展、繁荣又是以经济、政治为基础的，发现文学的发展与当时社会经济、政治之间的内在联系；（3）能归纳比较不同历史时期文学的特点，探究文学发展与社会经济、政治之间的内在联系。（二）过程与方法通过观察碑帖、历史比较、欣赏图片、欣赏戏剧等方法，了解中国书画和戏剧的基本特征和发展脉络，提高艺术鉴赏能力。（三）情感态度与价值观：（1）通过对古代文学家、是人及其文学作品的分析，把学生

2、带进文学艺术的殿堂，感受古人的呼吸、思想、情操，增强文化修养。（2）通过对古代辉煌灿烂的文学成就的学习，让学生感受民族文化的魅力，激发学生对祖国历史与文化的口豪感，增强民族口信心。【重点和难点】重点：唐诗、宋词和明清小说难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点：如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系【教学过程】导入新课上节课我们学习了古代中国的发明和发现，我们了解了古代中国在各个领域领先世界的科技成就。然而，作为世界闻名的文明古国，我国古代不仅科技成就突出，而且文学成就也很突出。现在就让我们一起去感受我国古代文学魅力。教授新课讲授新课•从《诗

3、经》到唐诗（一）《诗经》（1）概况①地位：《诗经》是我国的第一部诗歌总集，也是中国成熟诗歌形成的重要标志。②时限：汇集了西周至春秋屮期的诗歌（2）内容①分为风、雅、颂三部分。风（“国风”）——民间的民歌雅一一贵族宴饮吋演唱的乐歌颂——贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌②以四言为主，多采用重章卷句。③以现实主义精神，真实而深刻地反映当时的社会生活.（3）影响①为中国古典文学现实主义的优良传统奠定了基础，②对我国文学的发展有深刻影响，③在屮国文化史和世界文化史上占有重要地位。（二）楚辞①含义：战国时期处国的屈原吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新的诗歌体

4、裁。战国时期楚国的屈原吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新的诗歌体裁。②特点自由活泼，句子参差不齐，句末常带有一个“兮”字，富含浪漫主义色彩③代表作：《离骚》——中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。（三）汉赋：（1）含义赋是两汉时期流行的一种新的文学体裁。它在楚辞基础上，吸收散文成分，形成一种半诗半文的综合文体。（2）西汉的赋①特点：大多篇幅较长，以恢宏的气势，奇丽的景物，夸张的手法，华美的词藻，表现出当时宏阔硕大的文化气度、豪迈勇进的时代精神，丰富多彩的物质生活和精神生活。②代表作：司马相如的《子虚赋》和《上林赋》（3）东汉的

5、赋①特点：篇幅大多较短，以抒情为主，字句平浅，意境较为清新。②代表作：张衡的《二京赋》、赵壹的《刺世疾邪赋》（四）唐诗⑴原因①唐朝开放与繁荣的社会环境。②科举考试中以诗赋为主,促进了诗歌的繁荣。（2）发展概况时期代表诗人及作品特色初唐初唐的著名诗人有王勃、陈子昂等人。盛唐①高适、岑参的边塞诗，写出了边塞景物的雄奇壮观和军旅生活的英武豪放。②孟浩然、王维的山水诗，景物如画，意境幽深，富于诗情画意。③李白以浪漫主义的创作赢得“诗仙"的美誉。④杜甫以现实主义的“诗史”被誉为“诗圣”O中唐白居易主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作"，创作了大量平实浅近的讽喻

6、诗。•宋词和元曲（一）宋词⑴原因①商业的发展,城市的繁荣。②遊数量的不断增加，能够歌唱的词更能适应市井生活的需要,受到市民欢迎。⑵特点①唐代出现了诗的另一种形式,句子长短不齐,便于抒发感情。②是宋代文学的主流形式和标志。（3）代表人物著名词作家有婉约派的拠永、李清照,豪放派的苏轼、辛弃疾等人.（二）元曲⑴形成①宋代：民间兴起新的诗歌形式，即散曲,题材广泛，可雅可俗，抒情叙事兼长,更为生动活泼。②元代：散曲创作进入繁荣阶段，与元杂剧一起,合称元曲。元曲大多通俗生动，豪放飘逸。（2）代表：以关汉卿、马致远等人的创作成就最高。•明清小说1、产生的背景：明清

7、小说是从宋元话本发展而来的。话本是说书人的底本，在说书人口头创造过程中，不断增加生动的故事情节，加工后的底文便作为书写文学在社会上独立流传，成为小说。唐代传奇、宋元话本都是短篇，明清小说创立了长篇体裁，开辟了我国小说史的新阶段。2、繁荣的原因（1）专制中央集权进入强化阶段（2）经济领域出现新气象，如手工业、商业的繁荣，资本主义的萌芽（3）适应市民阶层的需要3、代表作：书名作者成书时间内容价值《三国演义》罗贯屮元末明初根据历史记载和民间流传的三国故事而创作。叙述东汉末年和三国时期的政治、军事斗争，出色地塑造了许多不同性格的典型人物是我国最早的一部长篇历

8、史小说《水浒传》施耐庵元末明初描写北宋末年宋江领导的农民起义，塑造了许多被逼上梁山的英雄好汉形象，歌颂农民的