论韩语汉字词对韩国学生学习汉语的影响

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1、天津师范大学硕士学位论文论韩语汉字词对韩国学生学习汉语的影响姓名：张丽申请学位级别：硕士专业：汉语言文字学指导教师：马洪海20070328摘要自古以来，朝鲜半岛国家就与中国有着密切的往来。而汉字作为华夏文化的载体，早在公元前3世纪左右就已经传入朝鲜半岛。今天的韩国留学生由于其母语的影响，在汉语作为第二语言学习中，有着独特的优势。但也正是由于其母语的一些与汉语相似而又不完全相同的特征，给韩国留学生学习汉语造成了一些混淆和麻烦。韩国语的汉字词给学生提供了很多方便，即母语正迁移；可是另一方面由于某些汉字词在两种语言中使用情况有所不同，又容易造成负面影响，即母语负迁移。本文在前人研

2、究的基础上，以对比分析理论及中介语理论为理论支撑，用对比分析及偏误分析为研究方法，通过对汉韩语言特征的对比和在教学中遇到的偏误实例说明韩国留学生学习和使用汉语时其母语带来的正负迁移问题，以探讨如何在对韩汉语教学中有效运用正迁移，避免和纠正负迁移，达到更好的教学效果；同时，本文还对1033个HSK甲级词汇作了分类汇总，以期能够对对韩汉语教学有所帮助。关键词：汉语；韩国语；正迁移：负迁移；词汇TheDouble-bladeSwordinLearningChinese——·AnA皿alysisofTransferofLoanedChineseWordsinKoreanAbstra

3、ct：KoreaandChinahavehadclosetieswitheachotherhistorically．Chinesecharacter,asthemediumofCathyculture；wasintroducedtoKoreadatingbacktoaroundBe．300．Nowadays,thankstotheirmothertongue，theKoreanstudentsinChinaareespeciaUyadvantageousthanothersinlearning锄e∞astheirsecondlanguage．Ontheotherhand,K

4、oreallstudentsfeelOOIlfUSP见andtroubledinlearningChinesewhensomeofitsfeaturesarcsimilarbutnotidenticaltoKorean．11"loanedaline∞wordsinKoreanbringaboutmuchconveniencetothestudents．i．e．positivetransferofnativelanguage,butbecausethereale{K)meloanedChinesewordshavedifferentusesintwodifferentlang

5、uages，itislikelytohavenegativeeffect,i．e．negtivcWansferofnativelanguage．Basedoncomparativeanalyzetheoryandinterlanguagatheoryandbythen络e砌methodcomparativeanalyzeandtheerrorsanalyze,transferofnativelanguagethattheKoreanstudentsmetinlearningandusingChinese∞nbeshownbycomparingfeaturesofbothCh

6、ineseandKoreanandexemplifyingmistakesinteachingforthepurposeoftakinganinsightofhowtomakeUSeofpositivetransferofnativelanguageandavoidandcorrectnegtivetransferofnativelanguageinChin髂clanguageteachingforKoreanstudentsChineselanguageteachingforKoreanstudents．Furthermore，thispaperclassifiesand

7、collects1033HSKgradeAvocabutarytoimprovetheChineselanguageteachingforKoreanstudents．Keywords：Chinese，Korean,positivetransfer，negativetransfer，vocabutary2第一章绪论1．1概述自古以来，朝鲜半岛国家就与中国有着密切的来往。中韩两国之间友好交往的历史源远流长，作为文明古国的中国，其高度发展的汉文化对邻近诸国进行了有效的“辐射”．在汉字文化圈内，韩国是与中国语言文化交流历