四川高校扩招问题及对策的分析研究

四川高校扩招问题及对策的分析研究

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1、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。签名:杨晓渤日期:2009年6月2日关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有

2、关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后应遵守此规定)签名:杨晓渤导师签名:日期:2009年6月2日摘要摘要中国高等教育在扩招的十年中,规模持续扩大,2007年在普通校生人数已经超过了1884万,毛入学率达到23%,进人了国际公认的高等教育大众化发展阶段,这个成就是历史性的跨越。中国高等教育在这几年中取得的历史性的跨越式发展,是中国整个现代化建设历史上的奠基工程,将会为国家的现代化建设大大提高人才素质和国际竞争力,将会对中华民族伟大复兴产生重大而深远的根本性影响。但这种跨越式发展也不可避免地为高等教育带来诸多问题。

3、本文立足于我国高等教育发展的实际,以四川省高等教育的发展为例,深入探究高校扩招的历史背景与动因,理性、客观地审视高校扩招进程中出现的矛盾和问题,并有针对性地提出推进高校扩招良性发展的建议,以期对四川乃至全国高等教育事业的全面、协调、可持续发展有所推动和助益,从而更好地发挥高等教育在现代化建设中的作用。本文共分五部分:第一部分主要阐述了我国高等教育扩招的历史必然性。对扩招客观原因、扩招的意义、扩招的功能、扩招对我国高等教育发展的历史作用进行了全面的分析。第二部分概览了我国和四川省高等教育扩招后的发展状况。论文从普通高校数量、高等教育毛入学率、高校在校生人数、经费投入体制及

4、高校教学改革等方面审视了我国高等教育发展状况;从师生规模、专业结构与设置、学校布局等方面揭示了四川省高等教育发展现状。第三部分着重探讨了四川省高校扩招的历史背景和动因:西部大开发为四川高校扩招提供了契机;四川经济的持续、快速发展向高等教育提出了旺盛需求;第四部分重点分析了四川高校扩招进程中的矛盾和问题:高等教育投入与发展速度不相适应,教育资源难以满足扩招需求;办学模式单一,专业设置和学科结构滞后于经济和社会的发展;扩招带来教学质量的问题,就业形势严峻和“知识性失业”的问题;第五部分力图提出推动四川省高校扩招良性发展的建议:政府要提高教育支出水平,加大财政投入力度;社会多

5、渠道筹资,实现教育投资多元化,改善和提高办学条件;科学合理地调整专业与学科结构;注重教师培养,教学质量上加强监督措施;实行“开门办学”,与市场对接,解决社会的急需专业人才培养;构建I摘要完善就业服务的社会体系;积极营造宽松就业环境。关键词:四川省,高校扩招,问题,对策IIABSTRACTABSTRACTThetheenrollmentofstudentsinChinesehighereducationalinstitutionshasseenacontinuousexpansionintherecentdecade.Thisnumberhasreachedmoretha

6、n18,840,000intheyearof2007witharateof23%,whichmarksthatChinahasformallyenteredthestageofpopularizationofhighereducation,ahistoricalleap-forward.ThishistoricalachievementwillsignifcantlycontributetothemodernizationofChinesenationandhencegreatlyimprovethequalityoftalentstrainingandinternat

7、ionalcompetitiveness,andconsequently,thenationalrejuvenation.However,thisleap-forwardinevitablybringsaboutalotofquestionsforhighereducation.BasedontheactualdevelopmentofhighereducationinChina,thispaperspeciallytakethecaseofSichuanProvinceasanexampletoprobeintothehistorica

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