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《扩招形势下高校实验室建设和管理存在的问题及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2007年5月安徽教育学院学报May.2007第25卷第3期JournalofAnhuiInstituteofEducationVol.25No.3扩招形势下高校实验室建设和管理存在的问题及对策赵峰,马建国,翟红侠,冯秀(安徽建筑工业学院教务处,安徽合肥230022)[摘要]对高校扩招后实验室建设和实验教学运行管理中存在的问题进行了分析,并就相关问题的产生根源和解决对策在实验室建设的体制、观念、规划和计划性、队伍建设、实验教学管理等方面进行了探讨。[关键词]实验室建设;运行管理;存在问题;对策[中图分类号]G642.423[文献标识码
2、]A[文章编号]1001-5116(2007)03-0043-03高校实验室建设的水平直接关系到人才的培养有不少人观念还停留在过去那种“实验教学是理论质量乃至学校的生存发展,实验教学则是实现素质教学的附属品”的认识水平上,造成学生感性认识贫教育和创新人才培养目标的重要环节,是培养学生乏,动手能力差,就业困难。这种情况的存在,不能动手能力、拓宽学生思路,提高学生创新能力的重要不说是高等教育的失误。途径。实验教学相对于理论教学所具有的直观性、我院是一所省属普通本科院校。自1998年国实践性、综合性和创新性在加强对学生素质教育与家实行扩招政
3、策以来,我院规模不断扩大,各方面均创新能力培养方面有着不可替代的作用。但目前仍发生了巨大变化(见表1)。表1扩招前后基本情况变化表项目教师校园规模实验室场实验教仪器设备总值学生人数专业数2年度人数(亩)地(m)师人数(万元)19982700213132001100036110020051450078631100045000604500增长率437%269%138%400%309%67%309%由表1可见,扩招前后学校的巨大变化可以说(2)实验室资产管理规范问题。由于扩招规模是天壤之别,由此也带来了一系列相关问题。现就效应的影响,普通高
4、校的资产管理部门存在动态调我院实验室建设及实验教学中存在的问题和调研相整(如我院资产管理历经:设备科-实验设备科、总关高校中存在的普遍问题在此提出,供大家共同探务处-国有资产管理办公室-资产与后勤管理处),讨研究。造成管理规范难以落实,主要又可概括为五个方面:1普遍存在的主要问题1)帐、物、卡相符问题,涉及清产核资;2)人员变动资对照教育部《普通高等学校实验室工作规程》、产交接未严格办理;3)报废问题;4)因其它原因使资《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》等相关产统计困难,造成统计数据不明确;5)多数高校对大文件标准,普通高校实验
5、室建设和实验教学管理尚型仪器设备没有实行“统管统用”,大型仪器共享性存在如下方面问题:不强,普遍存在利用率低的情况,造成设备闲置浪(1)实验室资产管理模式问题。各高校资产管费。理机构并无统一模式,容易存在多头管理和交叉管(3)实验室建设规划和实验室建设问题。在实理等问题。仅以我院管理模式为例:教务处负责普验室建设方面普遍存在“重建设轻规划”的现象,实通教学实验室建设,科技产业处负责重点实验室、科验室的建设不是依据教学大纲,甚至不能满足教学研实验室的建设,资产与后勤管理处负责全院实验室资产的管理。不同的部门其管理形式和方法不统[收稿日期
6、]2006-06-10一,同时又归属不同的院领导分管,造成管理总体上[第一作者简介]赵峰(1971-),男,硕士,安徽宿州人,的区块性和不协调性。安徽建筑工业学院实验师,硕士。43合格评估而随意开设,同时在建设前期科学论证不决。足,存在主观意向和感情投入,造成浪费现象(设备2.1理顺管理体制,改革健全管理制度利用率不高)和投入不足(实验开出率不足)。高校职能部门应根据教育部《普通高等学校实(4)实验室设置问题。部分实验中心(室)设置验室工作规程》,结合自身实际,深化改革,完善实验实验室随意性较大,实验室命名未经审批,实验室名室建设体系
7、,制定出一套完整、协调、科学的管理体称不统一。这类问题基础实验室基本上不存在问制,理顺实验室管理机构与学校其他各部门的关系,题,主要是各专业实验室,特别是实验中心下的各分明确职责,避免管理过程中的推诿扯皮。实验室管实验室,存在对内对外名称不统一、不同文档材料上理体制改革有利于实验室建设在管理上合理化,有名称不统一的现象,造成一些统计上的困难甚至是利于进一步优化教育资源,充分发挥实验室的综合错误,不便于管理。效益,更好地培养高素质人才。实验室的管理应走(5)常规实验教学运行问题。即日常实验教学资源化管理的路子,应避免多头管理。由于高校资
8、质量环节,实验教学不像理论教学那样对“八件宝”产管理模式并不统一,可以参考一些具有较为规范(教材、大纲、教学日历、教学日志、课表、备课笔记、和成熟的高校管理经验,特别一些名牌老校的机构多媒体教学手段、参考资料)“、四环节
