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《2011年秋期七年级数学教学计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、s2011年秋期七年级数学教学计划一、学期教学目标在新课标下,我们数学要实现的是:1、基本技能的掌握:要求学生能够按照一定的步骤进行运算或画图,且能进行简单的推理; 2、逻辑思维能力的培养:学生会观察、比较、分析、综合、抽象和概括;会用归纳、演绎和类比进行推理;会准确地阐述自己的思想和观点,形成良好的思维品质; 3、运算能力的培养:学生不仅会根据法则、公式等正确地进行运算,而且能正确理解运算的算理,能够根据题目条件寻求合理、简捷的运算途径; 4、分析问题和解决问题的能力培养:学生能够解决实际问题,是指解决带有实际意义的和学科相关的数学问题,以及
2、解决生产和日常生活中的实际问题。在解决实际问题中,把实际问题抽象成数学问题,形成数学有用的意识。二、学期教学内容分析(一)教学内容的基本要求:(1)数与代数:学习有理数,整式、方程,探索数、形及实际问题中蕴含的关系和规律,初步掌握一些有效的表示,处理和交流数量关系及变化规律的工具,发展符号感,体会数学与生活的紧密联系,增强应用意识,提高运用代数知识解决问题的能力。ss(2)空间图形:相对系统地学习图形与几何的知识,探索图形的性质及其相互关系,丰富对图形和几何的感受,发展空间观念,并应用图形性质解决实际问题,同时掌握基本的推理技能,初步感受公理化思想。
3、(3)实践与运用:探讨一些具有挑战性的研究课题,发展应用数学知识解决问题的意识和能力;进一步加深对相关数学知识的理解,认识数学知识之间的联系。(二)、教学内容、教学内容的体例安排和编写目的本期教学内容:本期教学内容分为四章,第一章:有理数 第二章:整式的加减 第三章:一元一次方程第四章:图形认识初步体例安排:(1)、课本中列举了大量实例以及直观新颖的图文,极大地激发了学生的学习兴趣。(2)、课本正文中有“思考”、“探究”、“归纳”等栏目,栏目中以问题,留白或填空形式为学生提供思维发展和合作交流的空间。(3)、章后习题,联系生活实际。选择习题内容时
4、,密切联系生活实际,使学生感受到我们学的是生活中的数学,是身边的数学,既有居民用水节电问题,运输购物问题,还有农业生产问题等。由于教材中生活化素材较多,学生感到亲切,能够感受到数学的应用价值,ss从而形成数学有用的意识,大大地激发学生的学习热情。编写目的:(1)、正确处理数学、生活、学生三者的关系,数学来源于生活,学生通过学习数学知识,又服务于生活。(2)、遵循认知规律,为学生创造自主探究、合作交流的平台,为教师营造指导、点拨的氛围,体现师生互动,构建和谐,愉快的数学课堂。三、教学工作措施1、好的教案是上好课的关键,教案中不仅要写明教学要求和教学目的
5、,也要写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等,不仅体现教学大纲的要求,也保证将大纲要求落实到实处;2、积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究,慢慢形成自己独特的教学理念;3、积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素,平时备好课,上好课,向40分钟要质量;4、在课堂教学方面力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展。四、具体周课时安排(见下表)教学内容课时数1.1正数和负数21.2有理数41.3有理数的加减法4ss1.4有理数的乘除法41.5有理数的乘
6、方3数学活动1小结1复习题112.1整式22.2整式的加减4数学活动2小结1复习题223.1从算式到方程43.2解一元一次方程(一)43.3解一元一次方程(二)43.4实际问题与一元一次方程4数学活动1小结1复习题324.1多姿多彩的图形44.2直线、射线、线段34.3角54.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒2数学活动2小结1复习题42总复习5s
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