100114高三语文《古诗词鉴赏复习》

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1、古诗词鉴赏复习一一诗歌形象鉴赏考点要求★《考试说明》对诗歌鉴赏的要求:鉴赏评价(能力层级D级)①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度学习要点1、什么是诗歌的形象2、如何鉴赏诗歌的物象描写(意象)3、如何鉴赏诗歌的景象描写(意象)4、如何鉴赏诗中人物形象教学过程:一、诗歌形象是指诗人借以表达思想情感的具体可感的物象或画面,它可以是景象和物彖,也可是人物形象。是诗歌作品创造出來的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。形象:人(诗中塑造的人物形象或作者自己)景(写景诗或杂诗中的景象)物(咏物诗或杂诗中的物象)把握形象的特征,分

2、析寓于形象屮的思想感情,理解形象的典型意义。1•景象。抒情诗,往往是借助客观景象(山川草木等)表现出来的主观感情形象,也就是含有"意"的形象,即“意象〃。2.物象。诗人借助具有某种特定内涵的事物(花鸟虫鱼)來表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗。3.人物形象。①诗屮塑造的人物形象;②诗屮的诗人形象"我”,一般指的就是抒情主人公,即诗人白己。有别于小说中的''我”(非作者本人)。二、讲练结合:(一)借景抒情、融情于景(景象)诗人要表达的思想感情正面不着一字,全然寓于眼前的口然景象之中,借自然景物抒发感情。“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流〃(李白《黄鹤楼送孟浩然Z广陵》)故人的

3、身影越来越远,最后完全消失,滚滚的江水有如对友人的不断思念。(08天津卷)阅读下面的诗,回答问题山居即事王维寂寞掩柴库,苍茫对落晖。鹤巢松树遍,人访率门稀。绿竹含新粉,红莲落故衣。渡头烟火起,处处采菱归。(2)诗的后四句写出了怎样的景与情?答案:写出了夕阳西下,炊烟升起,嫩竹荷花清新可爱,人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。(09福建卷)阅读下而这首诗歌,回答问题江行[宋]严羽暝色兼葭外,苍茫旅眺情。残雪和雁断,新月带潮生。天到水中尽,舟随树杪行。离家今几宿,厌听棹歌①声。[注]①棹歌:行船吋船工所唱的歌。请从“景〃与“情〃的角度,赏析本诗的颔联。(4分)诗歌颔

4、联妙在融情于景。诗中描写了驚"残〃、雁“断〃、月“新〃、潮''生〃的凄迷景致,景中寄寓了诗人的鸭旅Z情、思乡Z感。(二)物象、象征(托物言志、借物喻人)通过特定的、容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,寄托作者的心志。瀑布联句千岩万壑不辞劳,远看方知出处高。溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。[注]据《唐溪诗话》记载,此诗的前两句为黄樂禅师所出,后两句为唐宣宗李忱所对。简要分析诗中塑造的“瀑布〃这一艺术形象。答案:涓涓细流不辞辛劳,汇集成一落千丈,雄伟壮观的瀑布,而后乂谢绝溪涧的挽留,继续向前,流向大海,决

5、心化作汹涌澎湃的波涛。这“瀑布〃乃是胸怀大志,不惧艰难,不达目的誓不罢休的志士的化身。(08安徽卷)阅读下面这首诗,然后回答问题(8分)小孤山①〔宋)谢榜得②人言此是海门关,海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱,江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立,危似孤臣末世难。明口登峰须造极,渺观宇宙我心宽。(注)①小孤山:位于安徽宿松县城南65公里的长江Z屮,四无依傍,地势险要,是南宋军事要地。②谢桁得:宋弋阳(今属江西)人,以忠义自任,曾率军抗元。兵败后隐居福建一带,后被元人胁迫至燕京,绝食而死。③海眼:急流遇阻所形成的大漩涡。(1)诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情?此诗托小孤山以

6、言志,表达了诗人尽管身为孤臣,时处末世,也要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈情怀,以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。(三)人物形象《琵琶行》千呼万唤始出來,犹抱琵琶半遮面。《孔雀东南飞》君当做磐石,妾当做蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移。陶渊明《咏荆柯》登车何时顾,飞盖入秦庭。白居易《卖炭翁》满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。《清明》杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。形象:行人、牧童通过写什么来表现?行人语言、牧童动作《饮酒》采菊东篱下,悠然见南山。形象:喜爱隐居生活,厌恶官场的隐者形象通过写什么來表现?动作:采菊神态:悠然《闺怨》王吕龄闺

7、中少妇不知愁,春口凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。形象:思念丈夫后悔让丈夫建功立业的少妇通过写什么来表现?神态:忽见心理:悔古典诗词中的人物形象一般不如小说中的形象丰满、完整,它可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化,或是一个典型的细节,等等。通过精当的描写,以简练的笔法刻画人物的形象,表现人物的性格,反映人物的思想感情。训练:分析词的人物形象诉衷情陆游当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗IH貂。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧州。注:沧州,指陆游晚年居于绍兴镜湖边

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