社会心理学重点整理

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1、第一章一、社会心理学的定义举例社会心理学是一门研究我们周围情境的力量的科学，尤其关注我们是如何看待他人，如何影响他人的。更确切地说，社会心理学是一门就人们如何看待他人，如何影响他人，又如何互相关联的种种问题进行科学研究的学科。——DavidG.Myers，2005社会心理学是“关于社会互动的研究”，它所关心的“是人类群体行为的心理学解释”。——（Ellwood,CA.The我们的定义：社会心理学是从社会互动的观点出发，研究在特定社会生活条件下人（包括个体与群体）的社会心理与行为变化、发展的一门学科二、心理学家与社会学家的分歧心理学家

2、注重个体，欲图通过个体的人格特征（得自本能或社会影响）来解释人的行为；而社会学家则注重群体（早期为大群体后期为小群体），欲图通过人们在群体中的互动来解释人的行为。社会心理学的基本内容：1.个体心理学2.群体心理学3.大众心理学三、社会心理学研究方法的三个层次：一般方法论或广义方法论，即哲学世界观层次的方法论1.实证主义方法论2.人文主义（反实证主义）方法论3.马克思主义方法论专门方法论（方法原则）1.客观原则2.宏观与微观相统一原则3.交往原则4.伦理原则具体方法1.实验室实验2、现场实验3.系统观察法4.调查法四、实验室实验的优缺

3、点优点（1）研究人员能够控制自变量和因变量（2）能够在各种场合随机地分配被试（3）操作检验虽然实验者能够控制自变量，但是确信被试是否察觉了实验者打算进行的操作是很重要的缺点：（1）实验室环境的无关可能性。即指实验室条件的人为性，以及实验室环境与人周围的显示环境相距甚远这一事实。（2）实验者的期望（3）被试在实验室环境的反应。这些反应主要是需求特征和评价恐惧五、现场实验的优缺点优点（1）有较好的外部效度（2）有较高的反应真实性（3）仍保留了对自变量的控制和随机原则，能够说明现象间的因果关系。缺点（1）变量不易控制（2）容易引发道德问题

4、（3）较低的精确性和复杂性六、问卷和访谈法优缺点优点：首先，它可使研究人员在长时间跨度和广泛的社会领域中检验假设。而其它方法只能在当前的时间和地点中，根据有限的一小群人的情况检验假设。因此，这种方法能使研究人员更了解假设的普遍有效性。其次，因为资料最初是为其它目的而留下的，故无反应倾向性。缺点：常找不到检验假设所需要的数据。第二章1875年德国的谢夫勒（A·Schaffla）首先在现代意义上使用了“社会心理学”一词，1908年，英国心理学家麦独孤（W·McDougall）和美国社会学家罗斯（E·Ross）同时出版了专著：《社会心理学

5、引论》和《社会心理学》有记载最早的社会心理学实验是美国的特里普利特（N·Triplett，1897）做的奥尔波特（F·Allport于1924年发表了《社会心理学》一书）被人们公认是实验社会心理学诞生的标志。一、社会心理学三大来源1.德国的民族心理学2.法国的群众心理学3.英国的本能心理学社会心理学发展的三个阶段：哲学思辨阶段、社会经验论阶段、实验分析阶段。二、自杀的几种类型及解救方法（１）利己自杀（２）利他自杀（3）由社会混乱造成的自杀（失范的自杀）。重新使个人与集体整合。唯一有利于个人与集体融合的社会组织是行业，也即行会组织。三

6、、形成于20世纪20年代的科学社会心理学的主要特点1.从描述转变为实证2.从定性转变为定量3.从理论转变为应用4.从大群体分析转变为小群体和个体研究5.从普遍论转变为特殊论四、当今社会心理学的几个主要方向1.社会认知研究的影响2.应用研究增强3.多元文化观点被采纳：全面认识社会差异4.生物因素的潜在作用和进化论观点备受关注第三章一、社会化是什么传统认为，在特定的社会与文化环境中，个体形成适应于该社会与文化的人格，掌握该社会所公认的行为方式，就叫做社会化。现在越来越多的学者从社会互动的观点出发，认为通过社会化得到发展的不仅是人（更不仅

7、是个人），还有社会经验及社会本身二.社会化的基本途径（一）社会教化，即广义的教育。它是指社会通过社会化的机构及其执行者实施社会化的过程（二）个体内化，人经过一定方式的社会学习，接受社会教化，将社会目标、价值观、规范和行为方式等转化为其稳定的人格特质和行为反应模式的过程社会教化内容包括：传授社会知识、灌输行为规范、学习职业技能、培养价值观念、确立生活目标、获得生活角色。三、个体内化的社会心理机制主要包括（1）观察学习（2）认知加工。（3）角色扮演（4）主观认同（5）自我强化四、.社会化的内容和类型（一）社会化的内容1.政治社会化2.道

8、德社会化3.性别角色社会化（二）社会化的类型1.早期社会化是发生在生命早期的社会化。它主要使儿童掌握语言、学习本领，使儿童将社会规范与价值标准内化，与周围人建立感情，了解他人的思想与观点，以使儿童与其周围环境保持平衡2、预期社会化是引