已修改四年级下册实践教案

《已修改四年级下册实践教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、年级下册《综合实践》备课方法与指导主题1《今天我们去采访》教学设计一、教学分析本课是山东科学技术出版社四年级上册综合实践活动课“方法与指导”主题1的内容，以“今天我们去采访”为活动主题。采访是收集信息的一种常用的方法，通过采访可以直接获取我们需要的信息。这一主题的目的是让学生了解采访的一般方法，有效地开展采访活动，并对活动结果进行整理分析，得出结论，以提高学生获取信息、分析信息的能力。本主题共安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”4个活动环节，目的是通过这些环节的教学,引导学生了解采访过程中所做的各项工作，明确采访中的

2、注意事项，并通过具体采访活动，为开展综合实践活动做好方法准备。二、教学目标1.了解采访活动的一般程序。2.初步学会组织开展采访活动，掌握采访的技巧。3.通过采访，提高组织活动的能力、表达交流的能力和信息整理的能力。4.在采访过程中，体会与人合作的乐趣，增强合作意识。三、教学重点、难点教学重点：了解采访活动的一般程序，设计采访方案。教学难点：学会采访的方法。四、教学策略建议教法建议：教师引导启发与学生探究相结合学法建议：自主探究与小组合作相结合五、教学资源与环境建议：本课教学资源建议：教具准备：1・课前通过上网、查阅书籍报刊及询问专业人士等方式

3、，了解采访的具体过程及注意2.制作多媒体课件。学具准备：1・课前通过书籍、报响、网络、询问等方式,了解采访活动的一般程序和注意事项。2.通过查阅资料，收集采访提纲。本课环境准备建议：多媒体教室六、教学课时建议建议：一课时（40分钟）主题2《学会总结与交流》教学设计一、教学分析（一）教材分析本课是山东科技版四年级下册综合实践活动一一“方法与指导”主题2的内容。本主题共安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”4个活动环节，目的是帮助学生明确活动的总结与交流的主要内容及交流的主要形式，学会总结与交流的方法，为今后开展综合实践活

4、动进行总结交流奠定基础。（二）学情分析四年级学生对每一项活动结束之后，同学们交流的少，更很少有写书面总结，其实，总结与交流是学习活动中一个不可缺少的重要环节，总结与交流帮助我们发现自身的缺点与不足，认识活动过程之中存在的问题，既能肯定成绩又能少走弯路，怎能何乐而不为呢？二、教学目标1・了解活动总结的主要内容，能用恰当的形式总结，明确交流的基本形式，学会交流自己的研究成果。2•学生通过调查、讨论、小组合作探究等活动，了解总结与交流的知识，培养总结能力、表达能力和反思能力。3•在总结与交流中，养成善于总结、乐于交流、学会倾听、尊重他人的良好品格。

5、本课重难点：重点：明确主题活动的内容和交流的方式。难点：能用恰当的方式进行总结和交流。三、教学策略建议教法建议：情境教学法、示范法学法建议：自主探究与小组合作相结合。四、教学资源与环境建议教学资源建议：1•教师准备：多媒体课件，收集活动总结与交流案例。。2•学生准备：整理近期完成的一项活动成果。环节资源建议：多媒体教室五、教学评价建议评价标准：引导学生从掌握活动总结的主要内容及环节，交流的形式等方面进行评价。评价方法建议：强调学生在学习过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性,在自我评价的基础上

6、，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。六、教学课时建议建议：一课时（40分钟）七、教学过程（一）创设情境，提出问题。（5分钟）学习指导语：1请同学们请欣赏下列图片（课件展示），从图片中你了解到了什么？（设计意图：教师利用多媒体展示活动照片。指名学生谈谈从图片中了解到了什么，进一步激发学生学习的兴趣。）同桌互说，指名交流。师：你们现在欣赏的这些照片是我校举行六一文艺汇演时的情景。看了这么精彩的照片，你心里有什么感受？学生谈感受。2•总结与交流是学习活动中一个重要环节。及时总结可以有效地帮助我们总结经验，发现活动中存在的

7、问题与不足，找到今后努力地方向。关于总结和交流你有哪些问题？2.学生交流：总结与计划有关关系吗？活动总结包括哪些内容？怎样能更好的交流？。。。。。。4•引出课题：学会总结与交流。（二）学习与探究（10分钟）学习指导语：你能根据这些照片写出六一文艺汇演活动总结吗？1.学生交流活动总结的内容。（1）学生交流。学生写六一文艺汇演活动总结。教师：同学们结合自己写的总结，分组讨论总结主要包括哪些方面，然后进行交流。（2）教师总结。活动总结的主要内容包括：活动的基本情况、活动取得的效果、活动成绩及存在的问题、今后努力的方向等。2.进行有效的交流。（1）教

8、师：说话就是交流，是为了设定的目标，把信息、思想、感情，在个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。大家讨论一下交流有哪些形式？学生讨论。（2）教师总结：交流的主体