打造和谐校园让孩子们在快乐中成长

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1、申报教育工作先进集体事迹材料一、强化制度化、规范化管理，干部、教师各司其职教育中心制定有《校务行政》、《各类人员职责》、《教师管理》、《教学管理》四大类制度汇编，形成了一套比较完备的制定体系。我们在中心制度体系的指导之下还制定了学校的规章制度，做到了学校的一切工作都有章可循。每个学年之始，我们都要对学校工作进行明确分工，大到教学教研、德育法制、安全后勤，小到一个专用教室、一间办公室的管理都有专人负责。每个学期之初，学校对各方面工作都要做出具体安排，细化到例如每次的政治学习、业务学习、国旗下讲话、板报更换、教师值班等，师生们都能遵循安排表有条不紊地开展各项工作，这在我校已经养

2、成了习惯、形成了规矩。二、加强师德师风建设，树良好教风学风每个学期初，我们利用师德征文、师德演讲、身边先进典型报告会等形式开展师德师风建设活动。平时我们非常重视“身教”的影响力，学校领导率先垂范，教师为人师表，爱岗敬业。工作中团结合作、互相学习、互相帮助、和睦相处。教师中从来没有出现过闹矛盾、打架、拉帮结伙现象，干群关系、同事关系、师生关系都非常融洽。领导、教师高尚的师德和严谨的工作作风，对形成良好的校风学风起到了积极的影响和带动作用。2009年，我校被县教育局评为师德建设“先进单位”三、抓好教研教改，促进教师专业发展近几年来，我们学校紧紧围绕打造高效课堂这一主题开展教研活

3、动，在备、讲、批、辅、测各个环节落实“减负增效”。我们严格执行课程设置方案，除开足上齐国家和地方规定的各门课程外，我们还自主研发了校本课程，并通过一学年的试运行后进行调整。我们开设了必修课《古诗文诵读》和选修课《美德故事伴我行》、《可爱的家乡，成长的摇篮》等，这些校本课程和阅读课、图书馆结合起来，搞的有声有色，学生喜闻乐见，效果也非常好。我们不放过任何一次让老师进修、培训、外出学习观摩的机会，近几年教研室组织的外出学习观摩活动，我们学校每次都会派出老师参加。自骨干教师培训制度实施以来，我们学校先后有20多人次分别参加了县级、市级、省级骨干教师培训。网上培训全员参与、全部按时

4、按量完成培训任务。教师外出学习、观摩、培训的费用学校全额报销。平时还经常开展教师基本功训练、课件制作大赛、教学设计比赛、读书征文等活动。特别是在教育局召开了2013年教育工作会议后，我们认真落实王局长讲话精神，在教师中开展了“六个一”活动。去年，我们以较高的标准顺利通过了县级教师专业发展学校验收，5月23日，我们又迎接了保定市教师专业发展学校验收，我校教师专业发展学校的创建工作得到了市验收组领导、专家的认可。自上学期开始，我们开始探索学术研究，到目前为止，我校已经申请了三个县级立项课题，郭瑞艳的《高效课堂和有效教学模式研究》、赵金英的《信息技术与小学数学教学的整合研究》、王

5、艳丽的《应用信息技术构建小学语文分层教学辅导模式的研究》，参与课题研究的老师十几名。尽管我们学校教师编制紧张，教师队伍不稳定，人员调动频繁，师资力量相对薄弱，但通过这些方法措施，促进了教师专业发展，我校的教育教学质量也始终位居前列。2000、2001、2002连续三年荣获镇教育中心“教学质量优胜单位”称号。四、充分利用教学资源，更好地服务于教学自担任贤寓小学校长以来的十几年时间里，我精打细算、减少不必要的开支。办公经费除满足日常教学之需外，绝大部分都用于了购置教学设备、改善办学条件上。在我们县的小学里，我们是最早建起微机教室、最早建起语音教室、最早建起标准化实验室、最早建起

6、科学探究室、最早设立舞蹈教室、最早实现班班通的学校之一。我校的实验室被保定市教育局认定为“标准化实验室”。各专用教室全天对师生开放，老师们已经养成了利用专用教室上专业课的习惯。现在我校学生微机40台，教师机16台，学生上机比基本达到了1:1，每个教师办公室都有2—4台微机，绝大部分教师都能熟练地使用微机办公，所有教室都安装了多媒体，e学100数字化课程资源包、学校教学资源包、教师个人制作的课件等都能通过学校内网实现教学资源共享。使用多媒体上课，直观生动，学生有兴趣，教师讲授也方便快捷，大大提高了教学效率。2011年11月，我们学校图书馆改扩建完成，由原来的不足80平米扩大到

7、现在的240多平米，师生阅览桌90余张，新购置图书11500册，剔除原来过时的旧图书，图书馆藏书达到了15800册，生均36册，春晖图书软件的使用使师生借阅图书既便捷又高效，再配以个性化的书架、时尚艺术性的装饰、针对学生年龄特点赋予人性化的阅览空间布置，使图书馆成为我校最具吸引力的地方。我们规定每两周最少组织一次师生借阅活动，每位师生一次可以借阅3本书，每班每周上一节阅读课，每学期开展两次以上读书征文活动。图书馆的充分利用为师生搭建了一个查阅文献、积累知识、开拓视野、提高写作能力的平台。去年，我校图书馆被河北省教育