区高级中学奖励性绩效工资实施方案

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1、区高级中学奖励性绩效工资实施方案一、总则第一条:根据事业单位实行绩效工资的精神,结合我校实际,特制定本方案。第二条:本方案适用对象为经我校聘任领导小组聘任的正式在编在岗工作人员。校级正职领导的奖励方案由区社会事业局统一制定。第三条:奖励性绩效工资是指除基础性绩效工资(占绩效工资总量的70%)以外的奖励性工资,根据我校实际情况,在考核的基础上对教职工进行奖励而发放的工资,奖励性绩效工资占绩效工资总量的(30%)。第四条:本方案涉及的内容为奖励性绩效工资,由出勤奖、考核奖、工作量奖、加班补贴、岗位奖励、教

2、育教学成果奖、其他奖励七部分组成。第五条:本方案由校长室负责管理实施,学校党总支和工会依本方案的规定进行监督并保证其实施。学校工会成立奖励性绩效工资经审小组,负责教职工奖励性绩效工资开支审计。若有结余将按有关规定进行发放。二、奖励性绩效工资发放第六条:“教职工绩效考核奖”根据考核结果,按年度进行考核,分A、B、c、D四个等次发放。第七条:出勤奖、工作量奖,每年按十个月发放。第八条:岗位奖励、“教育教学成果奖”一年发放一次。第九条:加班补贴及其它奖励,根据具体情况发放。学校将高度重视奖励性绩效工资的发放

3、工作,实行月统计、月审批、月公示的考评制度。(一)出勤奖部分第十条:出勤奖根据《z开发区高级中学出勤考核条例》的规定,对一个月内无迟到、早退的教职工实行每人每月200元奖励。事假累计超过一个月,病假累计超过两个月的没有出勤奖。(二)考核奖部分第十一条:考核奖主要是学校对教职员工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果,按年度(分两个学期)进行考核,按A、B、c、D等级发放考核奖。第十二条:教职工考核根据《教职工年度考核方案》、班主任考核根据《z开发区高级中学班主任绩效考核发放办法》、干部考核根据《z开发

4、区高级中学行政干部考核条例》的规定,由学校考核领导小组组织,对全体考核对象进行工作绩效考核评定,每年发放一次。第十三条:连续两个学期被评为c档以下(含c档)的人员,作为下学年度待聘或落聘依据。第十四条:全体考核对象分管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三个系列按比例参加对应考评。第十五条:内退人员:按其参与考核金额的70%发放,不再享受学校内部的其它考核奖励。第十六条:外借人员:由使用单位进行考核合格后,参照其参与考核的奖金发放。(三)工作量奖部分第十七条:满岗工作量指按照省、市学科《课标》和周任教课

5、时工作量及有关规定,结合学校工作需要,通过岗位聘任而核定的教学或行政岗位工作量。超工作量是指因学校工作需要,干部、职工和教师在完成岗位工作或满工作量之外的超量工作或任课。1、满岗工作量聘任奖:根据学校教职工聘任制实施办法,凡被学校聘用的满岗工作量教职工每月发放300元聘任奖金。学科周课时工作量的核定依据省、市有关规定执行。教师满工作量以如下课时为满量(其中包括教研、备课、上课、改作、答疑辅导、单元或月度考试、课间操、体育课外活动、艺术辅导等等)。周课时满岗工作量标准核定表:语文、数学、英语政治、历史、

6、地理、物理、化学、生物体育、音乐、美术信息、通用技术综合实践、地方课程校本课程、心理健康10课时/周12课时/周14课时/周16课时/周说明:(1)上表已体现学科间的差异,因此,各学科教案、批改、辅导等,不另计工作量。高三选修科目与语数外相同。(2)由甲年级跨乙年级任课,按因跨乙年级而实际增加的教案总数,每个教案补贴课时数。由甲学科跨乙学科任课,因跨学科而实际增加的教案总数,每个教案补贴课时数。(3)教师除要完成规定的周课时数外,还有责任和义务承担学校交给的其它经常性工作任务:担任班主任,教研组长,备

7、课组长;承担社团活动、指导学科兴趣小组,培训文艺体育团队;负责学生跑操广播操工作、承担学校正式委托的负责传、帮、带年轻教师的任务。(4)校级领导,中层干部必须兼课,兼课数如下:以周课时满岗工作量标准为1,正校级1/4,副校级1/3,中层干部1/2,不同学科干部按其相应学科标准工作量核定课时数。(5)、教龄满28年以上者,坚持进课堂上课者,工作量减半。2、职称系数表职级系数中学高级中学一级中学二级中学三级、见习期每课时13、不满工作量聘任奖发放方法:周课时数/周课时标准工作量*300后再折半计算4、超课

8、时酬金计算方法:经校长室同意,超课时酬金为每一课时的奖励基准金额为20元。超课酬金=20元X职称系数(四)加班奖励部分第十八条:加班奖励(以每月上报为准):1、学校鼓励教职工在规定时间里完成教育教学、管理任务,如属于本职工作范围内的工作不属于加班之列。2、加班原则上从严审核。加班规定如下:(1)、处室职员如果确有紧急任务需要加班,需要经处室主任审批同意,处室主任加班需报主管校级领导审批同意。在加班规定期间必须完成加班任务。、加班达3小时及以上计为加班半天

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