【精品】2013年奖励性绩效工资实施方案

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1、.2013年奖励性绩效工资分配实施方案（试行）为了更好维护学校广大教职工利益，科学规范发放绩效工资，充分调动全校教职工的工作积极性，根据新政发【2012】11号文件精神和《武汉市新洲区人力资源和社会保障局所属事业单位奖励性绩效工资分配实施方案（试行）》精神，明确绩效考核（奖励性工资）分配办法，制定本方案。一、指导思想  以实施绩效工资为契机，逐步建立和完善符合学校特点的分配制度和充满活力的运行机制，坚持注重考核结果，多劳多得，优绩优酬，向一线教师、骨干教师和做出突出贡献的其他工作人员倾斜，激励教师爱岗敬业、创新工作，努力自觉完成岗位目标任务，促进教育教学质量不断

2、提升。二、考核分配原则1、激励先进，促进发展。激励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。2、以德为先，注重实际。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。3、多劳多得、优劳优酬。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据进行分配，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的人员予以适当倾斜。4、公正公平，科学合理。重点考核工作业绩，实行动态管理，公开透明、科学合理、绩效工资分配要适当拉开档次。三、实施对象.小学全体在编在岗的教职工。三、分配比例绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。其中基础性绩

3、效工资占70%，奖励性绩效工资占30%。基础性绩效工资按核定的标准按月发放。奖励性绩效工资按核定的奖励性绩效工资总量，分为季度奖励性绩效工资和年度奖励性绩效工资两部分，分别占核定的奖励性绩效工资总量的70%和30%，奖励性绩效工资分配与绩效考核挂钩，根据绩效考核情况发放。四、考核内容及量化计分细则学校教职工绩效考核包括德、能、勤、绩、廉五个方面。（一）德（思想政治表现、职业道德、社会公德）（15分）师德绩效考核按照以下办法进行，每学期考核一次。有下列情形之一的给予扣分。1、有违背党和国家方针政策言行的。（扣1-3分）；2、体罚或变相体罚学生。（扣1-2分）（二）

4、能（政策理论水平、本职业务水平、综合创新能力）（15分）教师能力考核有下列情形之一的给予扣分。1、不遵循教育规律实施素质教育的，不按学校课时计划上课的。（扣1-2分）2、在班级管理或在教育教学管理中违反学校管理制度、职责，学生管理不到位，工作敷衍塞责的。（扣1-5分）3、不积极参加各级各类培训学习的。（1-2分）（三）勤（出勤情况、工作作风）（10分）教师出勤、作风考核有下列情形之一的给予扣分。.1、根据学校规定教职工考勤勤制度，以学校教师考勤记载为依据，以月为单位结算。每月教师请假超过规定的每半天扣0.5分,最高扣5分。2、学校各项活动不认真参与的。（一次扣1

5、-2分）3、教师出勤不出力，对学校或学生中发生偶发事件不积极处理，或视而不见的。（扣1-10分）（四）绩（工作任务、工作质量、工作效率、及效益工作难易程度）（50分）教师工作成绩考核有下列情形之一的给予扣分或奖分。1、教育教学过程（15分）内容包括备课、教学、辅导、批改、考试、研析等活动，考核结果以学校教学月查记载为依据评定为四个等级：优秀15分、良好12分、合格10分、不合格6分。2、教育教学效果（15分）主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。A、能完成规定教学工作任务的记10分。B、教育教学效果突出的给3分。C、学生学习惯良好，得到学校领导和

6、师生一至好评的给2分。D、出现教学、安全等事故的扣5分。E、学生行为习惯受到领导或家长批评投诉的扣3分。3、教师专业发展（20分）A、能积极参加学校教学教研活动，按时完成各项教研任务的给15分。B、在学校或上级组织的教研活动承担任务的（包括听说课、集体备课、培训学习、主讲各类课、各类竞赛等）并获得荣誉的校级1分、街级2分、区级3分。最高不超过5分。C、能积极承担学校临时性任务，或承担其他工作的奖1---3分。（五）廉（廉洁自律表现）（10）.教师廉洁自律表现绩效考核有下列情形之一的给予扣分1、搞有偿家教，利用职务之便谋取私利搞“三乱”行为的。（扣1-5分）；2、

7、变相或直接向学生家长索要财物的。（扣1-5分）；五、绩效考核绩效考核分为季度考核和年度考核两部分。（一）季度考核。主要是考核每季的工作纪律、工作实绩等情况，分为德、能、勤、绩、廉五个方面的内容（见附件1）。实行百分制。（二）年度考核。主要考核全年工作中绩效目标完成情况和总体表现等。六、考核程序（一）季度考核。通过自评、考评、审定季考核表（见附件2）确定考核结果。1、自评。对照考核表，进行总结自查，实事求是的进行自我评估，自我打分。2、考评。由考核领导小组进行考核。根据实际，采取实地考察、听取汇报和检查相关台帐资料的办法进行打分。3、审定。学校考核领导小组审定每个

8、人的自评、考评情况，汇总