[整理]初三诗歌赏析训练(九上)

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1、初三诗歌赏析训练（九上）一、阅读《塞下曲》，完成习题。1、对李白的《塞下曲》赏析有误的一项是五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，冑眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。A、诗歌开头两句，抓住环境、气候的特点，描写边塞牛活的艰难闲苦，为卜-文作了铺垫，表现诗歌的主旨。B、第五、六句运用对仗，选取了一天的军旅生活进行具体描写，反映了边塞军旅生活的紧张和战士奋勇杀敌报国的精神面貌。C、皑皑的片雪，凛冽的寒风，幽怨的笛声，惨烈的厮杀，一幅幅形象鲜明的画而，表达了诗人的反战态度和对戍边战士的同情。D、这首诗借用戍边战丄的身份和化川“楼兰”这个典故，抒发了诗人渴望为国杀敌的满腔豪情

2、和建功立业的远人抱负。2、“晓战随金鼓，冑眠抱玉鞍”中“抱”字用得好，好在何处？3、“愿将腰下剑，肓为斩楼兰”句引用典故，有什么作用?4、诗歌表现了怎样的思、想感情?5、简要评析一下本诗的表现手法?6、任选一个角度对本诗作点赏析。二、读王之涣的《凉州词》，然后完成习题。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。1、阐述“黄河远上口云间，-•片孤城万仞山”所展现的画面2、简要概押i这首诗的主耍内容。3、“春风不度玉门关”_语双关，分别是：4、概括这首诗的意境三、阅读下而这首诗，然后完成习题。月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。1、1—2两句极富暗示性，你从中

3、体验到什么，请分点写出。2、诗中表现边地奇寒的诗句是：有何作用？3、诗后两句写法独特，请作简要赏析。四、读苏轼的《惠崇〈春江晚景〉》，然后完成习题。竹外桃花三两枝，春江水暧鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时1、诗中含有人牛哲理的名言是：2、体会一下：这首题画诗高妙在何处？3、从诗中的哪些词中可以看出描绘的是早春的景色？4、诗中哪些句了是作者的想彖？这样写冇什么妙处？5、“春江水暖鸭先知”也反映了一定的哲理意义，你知道吗？五、品读《诗经•关雎》的诗句，完成第1一5题。关雎关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差特菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧

4、。参差特菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荐菜，左右笔Z。窈窕淑女，钟鼓乐(1)本诗写一个男子対美好女子的爱慕追求。可分为：—、、三个部分。(2)《诗经》常用赋、比、兴手法，木诗所用起兴句是：、o(3)出于此诗的成语有：、、等。(4)诗中思念情人使人历历在冃的一个细节是：o通过反复写男了对爱情的执著追求且细心呵护的词：、、、O(5)参照相关链接，简析《关雎》的意境美。答六、读《诗经.兼葭》，然后完成习题。所谓伊人,遡游从Z,所谓伊人,遡游从Z,兼葭苍苍,遡泗从Z,兼葭凄凄,遡泗从Z,白需为霜。道阻且长。白露未晞。道阻H•跻。在水一方。宛在水中央。在水之湄。宛在水中抵。兼葭采采，白露未已

5、。所谓伊人，在水之渙。遡泗从Z,道阻H.右。遡游从Z,宛在水中沽1、诗中写“白霽”“道阻”“水中”有什么作用？2、这首诗多侧面地写出对意屮人什么样的感情?七、阅读南唐后主李煜的《相见欢》，然后完成习题。无言独上西楼，刀如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。1、后来的鉴赏家都以为上阕中的“锁清秋”的“锁”字最是绝妙。请简析这一“锁”字在写景、抒情方面的绝妙Z处。2、下阕中,作者怎样抒写“离愁”?试简析。3、这首词上阙环境描写有何作用。八、读晏殊的《浣溪沙》，然后完成习题。一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下儿时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独

6、徘徊。1、从季节、时间的角度看，这首词写的是作者时的生活和性情。2、词中“,”一联工整流畅，风韵天然，是深受人们赞赏的名句。3、晏殊在《浣溪沙》（一曲新词）中伤花惜时的两句是，。”4、诗人徘徊于小园香径，精心选择了、和等景物，描绘了一组优美的画面。5、无可奈何花落去，似曾相识燕归來”是千古名句，试简析这两句诗好在哪里九、读《龟虽寿》曹操，然后完成习题。《龟虽寿》曹操神龟虽寿，犹有竞时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥•伏栃，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡Z福，可得永年，幸甚至哉，歌以咏志。1、选出对曹操《龟虽寿》赏析冇误的一项A、这首咏志的乐府诗以昂扬慷慨为基调，抒发了诗人

7、老当益壮、积极进取的豪壮之情。B、开头四句连用“神龟”和“腾蛇”两个比喻，表达对“人寿不长”的惋惜，但其用意是积极的。C、五至八旬是全诗的核心，是从正面设喻。不必为寿命而担忧，也不应因年暮而消沉，即使殉国成了“烈士”，也雄心不减。D、九至十二旬，诗人川四旬议论來煞尾，强调精神乐观可以延年益寿。把说理与刻画形象冇机结合起來，哲理性强。2、“老骥伏栃……壮心不已”表达了作者怎样的思想感情。3、作者在诗中提出了两个什么观点?十