[论文]《再塑生命的人》--王德贵2

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1、《再塑生命的人》游戏规则：全班都不要发出声音，1、3、5、8组同学闭上眼晴，邻桌同学在其手上书写，让其辨认，并巧写到纸上。请学生回答。要写的字是：坚强？作者介绍：海伦•凯勒(1880-1968),美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。她出生后19个月，就丧失了视力和听力，而且变成哑巴。在莎莉文老师协助下，海伦10岁时，学会了说话，后来在剑桥女校求学。1900年读大学，1904年6月，以优异成绩从大学毕业，并和莎莉文老师合作撰写自传《我的一生》。此书一岀，轰动文坛，她的故事不但感动和激励着千百万残疾人，也使无数的正常人为之震憾，使他们重新思考生命的意义。她被美国《时代周刊》评选为2

2、0世纪美国十大英雄偶像。盲人海伦•凯勒是怎样成为作家的？海伦•凯勒一岁半的时候，她不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，使她陷入了漫漫的黑夜之中。她好动、淘气、顽皮，而且脾气倔强，从不向闲难低头。在什么也听不见、什么也看不见的情况下，她靠用手触摸老师的嘴唇和喉部，学会了发音。开始连个别音节都发不清，但到后来，“即使是莎士比亚剧木屮扌口人心弦的诗句也能表达白如。’哋拼命地学习，用盲文写文、作文。因为她懂得“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧在老师的帮助下，她奇迹般地考进了美国第一流的高等学府——哈佛人子，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。她说：“我

3、要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵听见的音乐当作我的交响乐•，別人嘴角的微笑当作我的幸福「'经过坚韧不拔的努力，海伦•凯勒终于成为著名作家。她的自传体著作《牛活的故事》被认为是“世界文学上无与伦比的杰作二美国著名作家马克•吐温说，I-九卅纪出了两个杰出的人物：一个是拿破仑；一个是海伦•凯勒。好学、坚毅、敏察、极高的焙性以及丰富的情感是海伦的突出特点，她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。她靠着自己不懈的努力，考进哈佛大学拉德克利夫女了学院。大学期间，在师长的鼓励下，她开始写作。在以优异成绩毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有

4、世界影响的箸作。最箸名的是其自传《假如给我三天光明》。海伦所创造的奇迹为她口身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师——安妮•莎莉文女士。她的教授方法是：将字母按入海伦掌心，教她物件的名称。海伦在她的名作《假如给我三天光明》一文屮深情地抒发她对莎利文老师的爱「'假如给我三天光明，我第一眼想看的就是我亲爱的老师。”解题1、"再塑牛命的人”指的是一安妮•莎莉文老师，她再塑了海伦•凯勒的牛命。2、课文节选自《假如给我三天光明》一书，由《再教生命》、《关于“爱”的含义》两篇文章合编在一起，分别是哪儿段？1-1314-25观看课本剧，结合课文第一部分，思考

5、并回答1、在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原貌是什么样子的？请用原文回答。我，经过数个星期的愤怒、苦恼，己经疲倦不堪了。我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”没有爱。在我的那个寂静而乂黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。2、莎莉文老师给海伦带来了什么，她都教会了海伦什么？海伦学会后她的感受如何？1）一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个來对我启示世间的真理、给我深切的爱的人，一一安妮・莎莉文老师。2）原來宇宙万物都各有名称，回到屋里，碰到的东西似乎都有了牛命。3）水

6、唤卿了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。3、她对海伦的教育顺利吗？举例说明。不顺利不能分清“杯‘‘和''水”莎莉文戎实在有些不时坂了，孤超新洋娃娃就往地上拝,把它拝碎了，心中觉得特别漏快。（1）把洋娃娃扫至M炉边把懵子给我.（爱心与耐心）（2）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼写"WATER""水''字,起先写得很慢，笫二逋就写得快一些。（教学技巧高超）效果L龙明二帝却■快乐和自由.我忧然*1悟，一下子理鮮了语言无字的奧秘.处道了'‘水''这个字就是正在我手上流过的这种清殊而奇炒的东西.水喚醒了我的灵魂，并给于我4、安妮•莎莉文是一位怎样的老师？莎莉文老师是一个

7、爱心与耐心，乂有教学技巧的人。海伦•凯勒对莎莉文老师有什么样的情感？首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮•莎莉文•麦西夫人的脸，当我还在孩稚时.她就來到我家，是她给我打开了外部世界。我不仅要看她的脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我的记忆，述耍仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教冇我的困难任务。我要从她的眼睛里出那使她能坚定地而对困难的坚强毅力和她那经常向我显示出的对于人类的同情心。文章的纲领句：“我似乎能感觉得到，她就是那个來对我启