湖南民办m职业技术学院绩效考核体系优化设计

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1、代号学号分类号密级UDC编号桂林电子科技大学工商管理硕士（MBA）学位论文题目湖南民办Ｍ职业技术学院绩效考核体系优化设计（英文）TheDesignOptimizationofPerformanceEvaluationSystemforMVocational-TechnicalCollege研究生姓名:邱立国指导教师姓名、职务:张于贤教授专业名称:工商管理硕士提交论文日期:2012年10月论文答辩日期:2012年12月万方数据湖南民办M职业技术学院绩效考核体系优化设计独创性（或创新性）声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加

2、以标注和致谢中所罗列的内容以外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果；也不包含为获得桂林电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。本人签名：日期：关于论文使用授权的说明本人完全了解桂林电子科技大学有关保留和使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属桂林电子科技大学。本人保证毕业离校后，发表论文或使用论文工作成果时署名单位仍然为桂林电子科技大学。学校有权保留送交论文的复印件，允许查阅和借阅论文；学校可以公

3、布论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存论文。（保密的论文在解密后遵守此规定）本学位论文属于保密在____年解密后适用本授权书。本人签名：日期：导师签名：日期：万方数据摘要摘要随着我国高等职业教育体系的不断完善，高职院校面临的竞争将更加激烈，民办院校既具有公办学校的部分特点也具有企业盈利的性质，相对于公办高等职业技术学院而言，民办院校的竞争既有优势也有劣势，采取何种措施才能与公办院校站在同一舞台上展开竞争，并且能从竞争中胜出是民办高等职业院校需要深思熟虑的问题。笔者认为民办高职院校相对于普通的公办院校，缺少一只能以校为家的教职工队伍，这是民办高职院校发展面临

4、的瓶颈，也是竞争不利的重要因素，如何打造一只既稳定又有战斗力的教学、管理队伍，是民办高职院校面临的一个重大课题。而建立健全一套完善、科学、合理的绩效考核体系，不仅能够稳定教职工队伍，而且能提高教师工作的积极性和满意度，更有利于提高学校教学、科研质量。因此湖南民办M职业技术学院绩效考核体系的完善对学院的发展有其重要意义。本文主要分六个部分，第一章为绪论，主要介绍了论文的研究背景和意义、相关文献概述、论文的内容体系、研究方法、创新性；第二章对绩效管理的相关概念进行界定，同时对本文即将用到的绩效管理方法进行简要评述；第三章主要是对M职业学院的绩效考核现状进行调查分析，通过分析发现M职业技

5、术学院绩效考核存在大量问题，主要包括：考核目标不明确，考核指标设计不合理，考核主体不健全，考核者缺乏培训，考核结果使用不当等方面的问题；第四章是对原有的绩效考核存在的问题进行优化设计，主要运用了德尔菲法、层次分布法和360考核法；第五章提出了建立相应的措施保障优化后的考核方案能够顺利实施，同时对实施的效果进行预测；第六章为结束语，对论文成果和不足进行了总结，对今后的研究进行展望。通过对M职院教师绩效考核体系设计的研究，让M职院教职工绩效考核体系进一步完善，使其在理论上更加科学、合理并富有激励性，同时为M职院决策层在改革教职工绩效考核时提供参考。关键词：民办高职院校绩效考核考核指标优

6、化设计I万方数据AbstractAbstractWiththecontinuingimprovementofChina'shighervocationaleducation,thevocationalcollegeswillfacemoreincentivecompetition.Privatecollegesenjoybothnaturesofschooleducationandenterprises.Forthatreason,theyhavebothcompetitiveadvantagesanddisadvantages.Adoptingtherightmeasuretoc

7、ompetewithandtoexceedthepubliccollegesisamajorconcernoftheprivatehighervocationalcolleges.Comparedwithpubliccolleges,oneofthemaindisadvantagesofprivatecollegesislackingasoundgroupofteachingandadministrativestaff.Sohowtobuildastablemanag