2015五年级美术下册microsoftword文档(5)

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1、教材分析以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操纵学习方式。这一册教材包括下面一些内容：《巨匠童心》、《同一副画》、《能干的帮手》、《书包》、《图画文章》、《彩云衣》、《飞天畅想》、《星光灿烂》、《团扇》、等内容。五年级的学生经过几年的学习认知和练习，已把握了很多简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，具备一定的辨别妍娃的能力和表现力，

2、但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待进步。教学目标：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习爱好。2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断进步自身素质。2、做好课前预备，精心制作教具。3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画爱好。4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。第1课巨匠童心教学目标1.通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术风格，了解毕加索的艺术表现手

3、法及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。2.体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合以及背景处理。3.学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足，激发学生对艺术创作的积极性。教学重点认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法，拼成一副完整的画像。教学难点在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。教学准备教师准备示范工具，多媒体课件。学生准备方案一：铅笔，水粉颜料，水粉笔，调色盘，小水桶，4开纸张。方案二：水彩笔或者蜡笔配4开素描纸。教学时间2课时教学程序第一课时

4、2一、谈话导入1.同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么收获？要合理安排，更要合理利用自己的压岁钱，添置需要的学习用具。2.老师呀也喜欢过春节，和自己的孩子一起放鞭炮，炸东西，到游乐场去玩各种娱乐游戏，吃各种好吃的东西等等，你们觉得老师和你们相比，有什么共同之处吗？别看老师大你们那么多，和你们一样，也有一颗童心啊。3.不只是老师，就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，咱们一起去看看吧。二、发现巨匠的童心1.齐白石(1)简介：老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱猛、蜻蜓、鱼虾等都是他的至爱。笔下的花鸟虫鱼如

5、天真活泼的儿童，在画面上跳跃、嬉戏。(2)齐白石童心作品赏析作品中什么地方体现出了齐白石的童心？2.毕加索(1)毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一，遗世的作品达二万多件，包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索是少数能在生前“名利取收”的画家之一。1901年6月24日，毕加索作品首次在巴黎展出。1973年4月8日在法国慕景市过世。(2)毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心？3.从这两位画家身上，你学到了什么？技艺上的，心态上的……三、巨匠童心的规律1.这些巨匠虽然充满了童心，但是他们的画是随

6、意画的吗？也是有创作方法和规律的。2•游戏连一连：找出上面三副图分别是哪副作品的构图空间布置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀！3.小游戏，这是一张什么样的脸？三幅作品脸部观察,这是一张什么样的脸？4.坐着的玛丽•泰雷兹分析。脸部五官有什么诀窍？正面和侧面组合。还可以侧面和侧面组合，甚至非人物的脸组合！皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块的颜色，也许多的线条，线面相结合，画面增添了装饰趣味。背景？大块面的背景色处理，简洁大方，突出了主体人物的柔美。四、试一试1.老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸

7、，谁能够把他们分别完成，并形成一张有趣的作品？可以用正面，或者侧面两两组合，甚至非人物的脸组合！使作品充满趣味，但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。2.优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张？为什么？3.讨论如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像，你有什么创意吗？法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家，但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足，创作出许多伟大的作品，并被世人称为稚拙派。可见，只要大家大胆想象，细心创作，一定能够创作出优秀的作品。五、学生作业1.发挥你的想象力，画几个不

8、同角度的人像，再组拼成一幅奇异有趣的画像。2.要求，运用多种方法，使画面有趣！3.教师巡辅。第二课时一、复习旧知1.上一节我们学习了哪些知识？2.我们还学到了哪些绘画方法呢？二、发现并解决问题1.在绘画过程中，你遇到哪些问题？2.在学生中发现做的比较好的来讲述是如何克服这些问题的？三、突破趣味如何才能够让我们的作品更加的有趣味呢？生：略1.脸部五官：正面和侧