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1、五年级下册美术教案教学时间：2011年月日日星期总课时：第课时第一课 凝固的动感 教学目标：1、通过对感人的形象作品的欣赏，提高学生的欣赏能力，培养学生去观察生活、关心生活，进而热爱生活。2、初步了解感人的形象的表现方法，提高学生的造型表现能力。教学过程：一、导入他们是平凡的人，他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照人。他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。二、 欣赏评述，分析理解。1、欣赏《走向世界》、《崛起》、《永恒的运转》、《抛铁饼者》、《挑战》、《接力》、《中国女排》。2、作者其人、创作
2、背景等切入介绍，使学生更深刻地理解作品。三、启发创意，创作表现互相交流。1、引导学生回忆生活中有意思的事件，抓住事件中最突出的部分进行详细描述。2、评一评。（1）你认为怎样的形象感人？（2）选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。3、介绍《中国女排》的画面内容。4、对《父亲》内容作简单介绍。教学时间：2011年月日日星期总课时：第课时第二课教学内容：新街古韵教学目标1、使学生了解街头雕塑的特点并初步掌握泥塑的制作方法。2、通过步行街模仿和泥塑的制作，提高学生的审美能力及设计、应用能力。3、通过欣赏作品图片，增强学生对城市历史
3、的了解，对自己加乡的热爱。教学流程一、导入主题指导观察雕塑、你想知道什么叫雕塑吗?二、探究与表现1.观看正方体、长方体线描图,在不同的位置、角度所呈现出的透视变化。(引导学生观察) [师生讨论、观察透视现象,强化学生空间思维的形成] 2.平行透视;把物体放平,正面面对学生。 小组讨论:选举学生代表回答问题。 生:上下线和视平线保持着平行关系,平行透视有1个消失点。 生:两边的竖线与视平线垂直,两侧的边线呈倾斜状,慢慢延长向心点集中,消失于心点。 教师小结:两位同学回答都正确;方形物体的一组边,如果与我们成平行状,那么它的另一
4、组边则逐渐消失于心点,离我们近的线段就长,离我们远的线段就短,这种现象就是平行透视。 学生学习兴趣浓厚,争先恐后地上台验证,学生上台将斜线延长,延长线集中于心点,线描图正确。 3.成角透视;物体的一角对着学生。 生:上下边和左右边的线变的倾斜了,延长线分别向视平线左右两点集中,成角透视有2个消失点。 生:没有平行线,都垂直于水平面。 教师小结:回答的很正确;物体的一角与我们正对,倾斜线延长并向视平线上的左右两点消失,这种透视现象叫成角透视。 四、课堂小结: 把自己画好的作品同学之间相互评论,每个小组找一幅有代表性的透视
5、作品拿到前面展示,讲一下透视步骤。教学时间：2011年月日星期总课时：第课时第三课教学内容：分光无限教学目标：1、让学生了解祖国河山的壮美，激发起他们对古诗文的浓厚兴趣，培育热爱祖国优秀传统文化以及大自然的思想感情。2、通过本课的学习，锻炼学生的理解能力、想象能力和语言表达能力，提高学生的审美情趣，提高学生的绘画技巧和审美水平。教学过程：一、组织教学二、引入新课三、新授课1、提出问题：⑴你知道我国的名山大川有哪些？⑵这些名山大川你到过吗？2、引导学生看书，新授美术作业。学生欣赏图片；学生回答问题。3、学生作业4、小结5、组织交流6
6、、拓展7、作业展示评价。可以把作业画成美术作品，制作成风光明信片、扇面、书签等多种样式当成礼物送给同学、朋友。教学时间：2011年月日日星期总课时：第课时第四课教学内容：校园新构想教学目标：1、以纸为主，配合其他适宜的材料，设计制作校园的平面图或模型。2、培养学生的整体规划能力，动手能力，设计意识和审美能力。3、培养学生团队合作精神和个人独创能力。教学过程：1、你到过哪些学校，这些学校都有什么独特之处。2、小组讨论，说说你理想中的校园是什么样的？小组汇报课堂作业：1、根据大家讨论未来学校的景象，综合大家的意见，在此基础上尝试多种方
7、法进行理解校园的模型和草图设计。2、难度大的模型制作，建议学生采取小组合作的形式完成，以培养学生的团结合作精神。教学时间：2011年月日日星期总课时：第课时第五课教学内容：我们的小天地教学目标：1、简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习、俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要表现个人的兴趣和爱好。2、使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地，尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。教学重点难点：通过了解有关居室设计的文化、习俗，加深对自己身边居住环
8、境的了解，唤起学生美好生活的向往，用自己的栓手去实现对美好生活的憧憬。教学准备：有关居室环境设计的录象、图片，各种绘画工具和材料。教学过程：一、组织教学二、引入新课三、新授课1、提出问题：⑴你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？⑵你准备怎样去
