基于泛在学习的高校图书馆知识服务探究

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1、中文摘要知识经济社会，高校图书馆价值的创造以充分地获取和有效地利用知识信息为前提。因此，促进知识价值实现的高校图书馆知识服务应运而生。随着泛在网络技术、移动信息技术的普及，作为知识资源存储与传播重要场所的高校图书馆也在逐步朝着一个新的方向发展。未来的图书馆发展的一个重要趋势就是“无边界”，让图书馆的服务无所不在，让用户的学习行为可以随时随地的发生。文章在梳理了泛在学习以及知识服务的相关理论后，采用网站调查法、案例分析法等，对高校图书馆创新的知识服务项目做了调查分析。指出了网络环境下我国高校图书馆知识

2、服务的问题与不足，以提高图书馆知识服务质量和满足泛在学习环境下用户的需求为出发点，结合当前高校图书馆知识服务的理论与实践，提出了基于泛在学习的高校图书馆服务三个层次。在此基础上，充分借鉴知识分享型社交网站——“豆瓣网”的成功理念与构架，针对目前高校图书馆知识服务互动性与知识共享方面的不足提出创新的高校图书馆知识服务模式，该模式通过整合图书馆内部与外部知识资源，运用博客、微博、BBS、个人主页等web2．0技术、支持无线终端的无线上网技术以及泛在智能技术，充分发挥了图书馆的知识共享性以及用户互动性，从

3、而消减信息鸿沟，减少信息垄断，提高知识信息流通效率，真正实现了无处不在的资源支持无处不在的学习。关键词泛在学习；图书馆；知识服务；知识共享AbstractKnowledgeeconomicsociety,thepremiseofthecreationofvalueinuniversitylibraryiseffectivelygetanduseoftheknowledgeinformation．Therefore，realizationofuniversitylibraryknowledgeserv

4、icewhichpromotetheknowledgevaluecameintobeing．Withthewidelyuseofubiquitousnetworktechnologyandmobileinformationtechnology．Asanimportantplaceforknowledgemanagement，universitylibraryalsograduallydeveloptowardsanewdirection．Animportanttrendofthefuturelibr

5、aryisnoboundary”．Library’Sservicesandlearningbehaviorshavenoboundary．Basedonsomerelatedtheoriesofubiquitouslearningandknowledgeservice．Bythemethodofsiteinvestigation，casestudyetc，analyzetheknowledgeinnovationserviceprojectofuniversitylibrary．Pointsoutt

6、heproblemsofChineseuniversitylibraryknowledgeserviceinnetenvironment．Inordertoimprovethelibraryknowledgeservicequalityandsatisfytheuser’Sdemandinubiquitouslearningenvironment．Presentthreelevelsoftheuniversitylibrarybasedontheubiquitouslearningservice．A

7、ndbasedonthis，fullyabsorbsuccessconceptandstructureofthewebsiteofknowledgesharing一”Doubanset”．Aimedatthedefectofinteractionandknowledgesharingaspectsinthecollegelibrary,putforwardtheinnovationmodeofuniversitylibraryknowledgeservice．Themodegivefullyplay

8、tothelibraryofknowledgesharinganduserinteractivitythroughtheintegrationoflibraryintemalandexternalknowledgeresourcesandtheapplicationofweb2．0technologysuchastheblog，microbo，BBS，personalhomepageetc．Whichsupportthewirelessterminaltechnolo