发挥德育传统优势推进传统美德教育

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1、发挥德育传统优势推进传统美德教育山西晋城一中晋新丹在此春光明媚、春意盎然的日子里，为了弘扬我们伟大的中华民族传统美德，大家千里迢迢从祖国四面八方来到位于黄土高原、太行之巅的泽州古城---晋城市。首先我代表晋城一中全体领导和全校师生员工对朋友们的到来表示热烈的欢迎。这次会议是我们晋城一中向全国从事传美教育实践与研究的专家及同行们学习的极好机会,因此，请允许我借此机会，代表晋城一中全体师生员工向为我们提供这次学习机会的《中华民族传统美德教育实验研究》总课题组的专家、领导及办公室的全体工作人员表示由衷的感谢。我们晋城一中成为全国传美教育实验校仅有一年多的历史，因此不敢在此

2、妄谈经验介绍，我想以写实的手法、用图片和视频的形式把这些年来我们在德育和传美教育方面的一些想法和做法向大家汇报一下，不妥之处，敬请指正。我校创建于1929年，是一位爱国民族人士---马俊先生创办的私立学校，至今已有近80年的历史。学校占地150余亩，建筑面积68000多平方米，有符合国家一类标准的综合实验楼、图书楼和在全省处于领先地位的后勤服务中心。校园文化广场、橡胶田径足球运动场不日即可投入使用，艺术体育馆预计年内完成主体工程，明年投入使用。我校为20轨制，在校学生3304人，其中教职工274人。1959年我校荣获国务院总理周恩来签发的“教育先进单位”奖状。196

3、0年被确定为山西省首批重点中学，被誉为“太行山上的一面红旗”。2004年成为山西省首批示范高中，实现了里程碑式的跨跃。弘扬中华民族传统美德是我校的光荣传统。在半封建半殖民地的旧中国，其主题是“教育兴国，教育智民”。在抗日战争和解放战争中，重点是“为拯救中华民族虽殒身不恤”的爱国主义教育。解放初期，根据我国“一穷二白”的状况，重点进行了艰苦奋斗、勤劳俭朴的传统美德教育。进入新世纪以来，我国进入了空前繁荣和迅速发展的时期，江泽民同志提出“以德治国”的重要思想。2004年10月，中国伦理学会中华民族传统美德教育研究分会与《中华民族传统美德教育实验研究》总课题组决定，在全国

4、范围内吸收100所知名学校成为“中华民族传统美德教育实验学校”。我校抓住这一发展自己的大好契机，认真总结了建校几十年来，特别是改革开放以来在传统美德教育方面的经验，并结合我校实情，拟定了“普通高中文明礼貌、礼仪、礼节教育的研究与实践”的研究课题，成为“中华民族传统美德教育实验学校”。在多年的教育教学实践中，我们不断开掘传统美德教育的广度和深度，不断丰富传统美德教育的内容和方法，目前，已经形成一套较为完整的传统美德教育体系。除了在课堂教学和课外活动中有机地进行传统美德教育之外，我们着重采取了以下一些做法：一、在校园环境建设中注重提升文化品位，以营造浓郁的传统美德教育氛

5、围20世纪90年代以来，我校投入大量资金，在创建校园文化环境，营造浓郁的传统美德教育氛围方面做出了不懈努力，现已初见成效。去年市政府为我校下拨了足够的资金，一两年内可望大见成效。我们在教学楼、图书馆和实验办公楼等师生活动频繁的场所，建成了数条具有浓郁校园文化特色的文化长廊。其中教学楼一楼和二楼的主要内容是中华五千年文明史；三楼的主要内容是晋城风采；四楼是晋城一中校史。教学楼的文化长廊还包括一些励志、劝学、或用于规范学生行为的名言警句牌。图书馆是中外文化名人廊、博士廊和院士廊。实验办公楼是著名科学家和我国老一辈革命家的图片展。本月内即将建成的校园文化广场，融入了丰富的

6、文化内涵，凸显了我校的文化特色和历史文明的精华，环境幽雅、造型别致，如优美的抒情散文、壮阔的历史画卷。学生漫步在这富有诗意的环境中，浏览栩栩如生的画面和精美的解说文字，势必会自觉不自觉地接受到传统美德的熏陶。在其他公共活动和生活区，我们也努力加入传统美德教育的因素。餐厅中有培养学生勤俭节约的巨幅版面；宿舍楼中，有规范学生言行举止的标语和图片；校园的草坪中，到处可见爱护环境的文字；操场上、国旗下的雕塑向学生展示着运动、健康和崇高向上的美感。政教处还引导学生创建了有自我特色的教室文化和宿舍文化。各个班级在教室显要位置或写下了本班的班训，或悬挂本班学生的书画作品，或张贴《

7、中学生守则》、《中学生日常行为规范》，也有的张贴名人字画。每个教室的讲台左侧都有一块小黑板供同学书写“每日格言”。教室后面的板报经常是进行传统美德教育的园地。每个教室都配有书架，摆放着同学们互相推荐的开卷有益的书籍。总之，为了营造浓郁的传统美德教育氛围，我们的校园文化环境建设涵盖了师生工作、学习、生活和休闲等各个方面。二、实施了颇具创意的以值周班为载体的传统美德教育模式学生是学校的主人，学习的主人，生活的主人，也是传统美德教育的主体；而传统美德教育的终极目标是把中华民族的传统美德变成学生的自觉行为。基于这种认识，1999年，我校实施了“以值周班为载体的学生主动、