5000字德育教育论文：传统美德

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1、5000字德育教育论文：传统美德能力与知识的关系，相信大家都很清楚。知识不是能力，但却是获得能力的前提与基础。而要将知识转化为能力，需要个体的社会实践。下面是编辑老师为大家准备的5000字德育教育论文。明清时期许多教育家在丰富的教育实践经验基础上，对小学思想品德教育的原则与方法作了深入的研究和探讨，提出了不少富有启发性的主张。这些主张和当时人们对小学思想品德教育的目的与内容的观点相比，具有较大的灵活性和创造性。因此，在我国传统的小学道德教育思想体系中，这部分内容也就具有更大的价值。（一）以爱养之，宽严相济启蒙教育应以爱护儿童为出发点。所谓爱养，就是以慈爱的精神关心

2、、爱护儿童，用说理的方法教育、感化儿童。孩子六七岁时入蒙学读书，刚开始不大适应。此时教师应不问知愚，皆当用好言劝谕，使知读书之高;同时勤于教导，使不惮读书之苦。切不可一味训斥甚至扑责，因为这样做不仅无益，反而有害。到八九岁时，儿童渐渐懂事，此时可适当采用责罚手段，但只能偶尔为之，才有效用。若经常使用，则彼习以为常，必致耻心丧尽，顽钝不悛矣。十四五岁时是对儿童进行道德教育的关键期，此时须循循诱掖，使之专心读书。应根据儿童的不同特点，因材施教。对聪颖者，应单用善言警悟，使其不责自成;对愚顽者，可适当予以责罚，但责罚后仍然要用好言劝谕、使其知悔而能新。否则，虽然采取了处

3、罚措施，但却达不到预期的教育目的。同时，处罚学生还应当掌握时机，做到四毋责，即空心毋责，方饭毋责，毋乱责，毋出不意从背后掩责。因为这些都有害儿童的健康，故须绝对禁止[1]。以爱养之，就要对学生负责。而要对学生负责，就必须严格要求，所谓教则必严，严则必勤，勤则必成。[2]然而仅仅严格还不行，还须济之以宽。只有宽严相济，才能取得教育的成功。所谓宽严相济，包含三层意思：论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文德育教育论文6000字。思想政治(品德)课是对中小学生进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，是中

4、小学德育工作的主要途径。它对帮助学生确立正确的政治方向、树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质起着重要的导向作用。党和政府历来十分重视思想政治(品德)课的建设。在以往改革的基础上，原国家教委分别于1996年6月7日和1997年4月1日印发了《全日制高级中学思想政治课课程标准(试行)》和《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(试行)》(以下简称《课程标准》)，并决定依据《课程标准》组织编写一套示范性试验教材。高中教材1997年秋季起在江西、山西和天津二省一市试用，修订后自1998年秋季起供全国高中学生使用;初中教材因贯彻党的十五大精神的需

5、要，经报中小学教材审定委员会同意，采取特殊的审读方式，提前一年于今年秋季起在全国试用。小学思想品德教材将于1999年秋季起在全国试用。同时，1992年国家教委印发的《九年义务教育小学思想品德课教学大纲(试用)》、《全日制中学思想政治课教学大纲(试用)》以及依据该大纲编写的教材停止使用。这次中小学思想政治课、思想品德课的改革，是本世纪末重要的一次政治课改革。一、这次思想品德课、思想政治课改革的原因和思路现行的思想品德课、思想政治课教学内容是1992年国家教委印发的教学大纲确定的，至今已使用了6年。教学内容和教材相对稳定，教师钻研教学大纲和教材积累了经验，改进了教学方

6、法，促进了思想品德课和思想政治课的建设。那么，为什么还要修订现行两课的教学内容?主要有以下四个方面原因。(一)国内国际形势发展的需要一是年幼以宽，年长以严。儿童幼小时，筋骨未坚，血气未满，心知未定，因而胆子较小，见生人或异物，不免心悸而神怖。在其刚离父母而入学之时，若老师要求过严，则必然恐惧而畏缩。他们表面上虽不敢违背，但实际上内心却受到伤害，畏学、避学之心便由此而生。因此，当年幼儿童刚刚入学时，教诲固不可缺，而保护尤所当慎。此时要求可适当放宽一些。假如有的孩子放纵无度，也只须脸色严厉一点，令其稍改即止，切不可大声呵斥或扑责[3]。年幼以宽，其目的在于保护儿童的身

7、心健康并诱其入道。儿童稍长，则智计渐生[4]。对年龄大的学生若要求过宽，单用诱掖的方法，则难以见效。故此时要求应当严一些。严是为了防止孩子学坏，使其能走上正道。二是宽其辞色、严其课程。老师对学生的态度应当宽厚一些，如表情和蔼，语言温和，耐心细致，循循善诱。但在学习上则要从严要求，丝毫放松不得，不能有一点马虎。三是家教素宽者则严，家教素严者则宽。对家教素宽的儿童应严格要求，然而由于他们一向松懈惯了，骤然从严管教，则懦弱之子必病，顽劣之子必逋[1]。所以，在刚入学时，不能操之过急，须缓缓约束[2]，耐心开导，反复劝说，当他们真正心悦诚服以后，再加以批评，帮助其改正缺点

8、。至于那些