学校小班教学校本课程实施计划

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1、学校小班教学校本课程实施计划一、实施依据（一）国家教育部国民教育发展纲要（二）江西省宜春市各级关于素质教育若干要求（三）推广黄冈学校校本课程二、实施目标：（一）、尊重学生的个别差异，提供适应性教育，发挥学生多元智慧与身心潜能。（二）、改善班级互动关系，以多元化的活动设计，评价方式与生动活泼的教学方式，营造更优质的小班级．（三）、加强教师运用多媒体教学的能力，鼓励教师自编教材，制作教具，提高教学品质。三、校本课程人员及职责（一）成立“萍乡市黄冈学校校本课程计划执行小组”组织：教务主任政教主任总务主任年级主任小学部各学科教师学科教研组长专家学者校长家长委员会职责。l、拟定校内小班

2、化教育“校本课程竹的实施办法及相关事宜2、指导校内“小班化教育校本课程一的执行情况3、评测校内“小班化教育校本课程”的执行成效四、实施理念（一）教材教法多样化（二）教学设计适合化（三）辅导原则个别化（四）教学评价多元化（五）师生互动优质化（六）学校合作和谐化（七）行政管理民主化（八）教学过程档案化（九）教学研究行动化五、实施原刚（一）全校小学部所有班全部参与。（二）建立学习型学校组织，通过教师渠道培训，了解小班化教育校本课程。（三）结合信息素养，培养师生搜寻信息的能力，施展教与学的领域。（三）学校建立“小班化教育校本课程”基金，以鼓励教师全身心投入校本课程的研究开发。（五）形

3、成常规化阶段化落实。六、实施策略（一）甄选“小班化教育校本课程”种子班级，今后以点辐射；（二）拟定班级小班教学计划；（三）建立老、中、青三结合的教师合作共同体，以帮助青年教师成长；（四）定期或不定期进行学习，研讨，座谈，观摩会，以及教材教法评价研讨会等；（五）营造教学环境，融入各科教学，经营教室文化，布置学生作品展区及学习区域：（六）建立家庭与班级沟通会，运用家庭资源，开展户外教学活动；（七）运用多媒体教学，建立家庭与学校班级，网络联系渠道；（八）建立学校行政，教师，家长，学生多元化评价，监督评价；（九）拟定班级特色与事项等。七、预期结果（一）教师乐意创造，运用多元化的教学方

4、法。（二）教师能自编多元的教材与评价方法。（三）让学生有强烈主动的学习意愿。（四）师生互动密切，减少学生偏差行为。（五）家长与教师合作，陪伴孩子一起成长，营造“学习型学校”，“学习型家庭”。（六）以学习型成长团体，共同经营班级进而经营学校。（七）使学生自我快乐，健康，进取，正确的人生观，价值观。（八）让学生成为现代社会中高素质的好公民。