小学德育论文让德育美育化

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1、小学德育论文让德育美育化优秀文章让德育美育化安徽省宿州市泗县第四小学刘咏梅教师的教育好比外因，学生的思考好比内因，内外因共同作用，推动着学生思想道德的发展变化。抓住有利时机，通过多种方式开展生动有效的教育，提高学生的思想境界，是教师面临的一个重要任务。1、用生动的例子、易懂的语言进行德育平时，我经常通过班会、队会、晨会有针对性地对学生进行德育，挖掘历史上英雄人物的优点，积极倡导忠诚无私、热爱祖国、追求真理的人格教育，并抓住时机引导学生的人格美。同时，注重赞美日常生活中的尊老爱幼、乐于助人、赡养父母等行为，用鲜活的事例去感染学生，在他们心中掀起情感的波澜，并抓住时机诱导他们

2、去追求高尚的行为。另外，抓住一切机会，弘扬德育教学内容中的社会美，使学生在美的熏陶中，净化自己的心灵，振奋精神，从而自觉养成良好的行为习惯。教师本身为人师表,可以直接给学生以优秀的传统道德教育。教师做好了表率,就让学生学有榜样，做有典范。2、通过庆祝节日、纪念日对学生进行德育每个节日、纪念日都有其特别的意义。利用节日、纪念日开展活动，使学生在参与过程中受到不同的教育。如教师节，我在班级开展了"老师，我爱您”、“爱永远不能忘”等主题班会，使学生懂得了尊敬老师。正是通过类似的活动，让品学兼优的学生踏上新台阶，“更上一层楼”；让有缺点的学生，积极追求上进，“迈步从头越”。3、通

3、过集体活动对学生进行德育通过集体活动，进行道德实践，让学生在潜移默化中提升道德素养。为了让学生在实践活动中培养服务社会的意识和能力，使他们懂得平凡劳动的价值，学校为各班建立了社会服务点，每周五下午让学生到各服务点参加一些力所能及的劳动。为了培养学生广泛的兴趣爱好，学校成立了各种兴趣小组，如小制作、剪纸、书法、简笔画、象棋、合唱团等，每个兴趣小组都请责任心强、有专长的老师担任辅导，每周四下午开展活动。学生通过参加这些集体活动，体验到参与活动的乐趣，认识到个人的表现与集体利益间的关系，从而调整个人和集体、个人与他人的关系，逐步形成团结协作、助人为乐、谦恭礼让的品德。5、通过写

4、读后感、观后感对学生进行德育在学生观看了优秀影片，阅读了好的作品，或听了有意义的报告，参观了某地以后，及时组织学生写观后感或者读后感，让他们把感性认识上升到理性认识，并从中汲取养分，培养良好的道德品质。德育教学中的“美”，俯拾皆是，只要我们勇于探索，从内容和形式上去认真构思，抓住时机大胆进行德育实践,就一定能够使德育课变成充满美的艺术课，达到德育美育化的目的。