《举手的秘密》基础练习

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1、《举手的秘密》基础练习一、填空题。1、看拼音，写词语。dǎnqiè（）yǒushàn（）bènzhòng（）chéngkěn（）jiǒngtài（）héǎi（）2、比一比，再组词。私（）潮（）妙（）恳（）和（）嘲（）炒（）垦（）3、写出下列词语的近义词。诚恳一（）和蔼一（）迟钝一（）鼓励一（）友善一（）宽容—（）4、选词填空。和蔼和善（1）她很（）地问我，为什么举了手却回答不出问题来？（2）老人端坐在椅子上，脸上露出（）的笑容。诚实诚挚（3）老师（）的话语，感动了每一名学生。36/36（4）2014年3月22日至4

2、月1日，中国国家主席习近平对荷兰、法国、德国、比利时进行国事访问，会谈是在（）友好的气氛中进行的。（5）张大宇是一个（）守信的好学生。5、在括号内填上合适的关联词语。（1）（）我反应比较迟钝，看上去呆头呆脑的，（）同学们都叫我“木瓜”。（2）当老师提问时，（）我不知道答案，（）举右手。（3）我举手的目的，（）是为了让老师觉得我并不笨，（）是为了让同学不再叫我“木瓜”。6、按要求完成句子练习。（1）我以优异的成绩考上了县里最好的中学。（缩句）______________________________________

3、_______________________________（2）这时同学们已经窃窃私语起来。（用画线的词语造句）_____________________________________________________________________（3）老师给同学们鼓励。（扩句）36/36_____________________________________________________________________（4）这一次回答问题受到了极大的鼓舞。（修改病句）3　谁敢试一试一、拼写小关卡。拼一拼

4、，写一写。1.这新任班主任的húlu(（）里到底卖的什么药啊？2.“shuí（）愿试一试？”耿老师举着杯子晃了一晃。3.耿老师高个子，“国”字脸，nóng（）眉大眼。4.同学们心里都在fàn（）嘀咕。二、咬文嚼字馆。用“”标出句子中的错别字，并把正确的字写在后面的括号里。1.耿老师走到小个子女生身边，把杯子梯给她。（）2.小个子女生站起身，咬咬嘴唇，锰吸一口气。（）3.我这只手因为一次手术造成神经嘛痹。（）三、词语游艺厅。照样子，在括号里填上合适的词语，并选择其中一个写一句话。(拧开)瓶盖　　(　　　)高峰　　(　

5、　　)杯子　　(　　　)挑战四、句子训练营。不改变原意，给句子换一种说法。耿老师都拧不开，我们能行吗？五、语段欣赏屋。阅读课文片段，回答问题。36/36耿老师又回到讲台前，语重心长地说：“今天这段插曲，是想告诉你们：老师不能干的，不等于你们不能干。你们现在是四年级的学生了，书山有崎路，科学有高峰，如何迎接挑战，如何攀高峰、跨险阻，请切切记住－－”说着，拿起一支粉笔，转过身，“沙沙沙”，用左手在黑板上写下一行遒劲的大字：勇气和自信是你成功的朋友。1.联系上下文，解释词语。语重心长：2.“插曲”，词典的解释为①穿插在电

6、影、话剧中较有独立性的乐曲。②比喻事情发展中插入的特殊片断。在“今天这段插曲”里，它的意思应选（）。3.“用左手在黑板上写下一行遒劲的大字”一句中“遒劲”的近义词是（）。4.耿老师通过拧瓶盖的事情，是想告诉我们什么？用直线在文中画下来。5.结合生活中的具体事例，说说你对”勇气和自信是你成功的朋友”这句话的体会。__________________________________________________________________课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！一、阅读短文，完成练习。走一步，再走一步“

7、我们很久没有爬悬崖了。”“现在就去爬吧!”“来呀!”最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”“我来了!”那是一堵垂直的峭壁，大约只有二十米36/36高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——。”“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。我听见有人啜泣，正纳闷那

8、是谁，结果发现原来是我自己。暮色苍茫，悬崖下面的大地越来越暗。这时，我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩