英语教学中的互动教学法探析毕业论文

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1、拟建中的阜阳市中国XXXX国际服装城依托中国XX国际服装城，拟建成为皖西北地区规格最高、规模最大、商务及功能最优的现代化、国际化服装专业市场，建设规模占地约128亩，建筑面积约25万平方米，项目总投资约5亿元人民币。经过1--2年的开发建设，能达到正常运营期的中国XX.XX国际服装城将吸纳全国和世界各地的经销商、代理商企业物流总部等500—1000家，预计年交易额实现68亿元人民币，每年实现税收8000—10000万元人民币，每年实现利润1.68亿元人民币，实现就业和创业人员约2万以上。毕业论文题目：英语教学中的互动教学法探析AnAnal

2、ysisoftheInteractiveTeachingApproachinEnglishTeaching作者届别系别专业指导教师职称完成时间二Ｏ一二年五月经济增长：在优化结构、提高效益和降低消耗的基础上，“十一五”期市GDP年均增长12%以上（现14%以上），2010年达到650亿元以上，人均GDP力争1000美元；财政收入达到80亿元；规模以上工业销售达到550亿以上；全社会固定资产投资年均长20%，五年累计1000亿元；社会消费品销售额260亿元，年均增长20%，外贸进口总额2.5亿美元，年均增长15%；五年累计招商引资突破500亿

3、元，力争达到600亿元拟建中的阜阳市中国XXXX国际服装城依托中国XX国际服装城，拟建成为皖西北地区规格最高、规模最大、商务及功能最优的现代化、国际化服装专业市场，建设规模占地约128亩，建筑面积约25万平方米，项目总投资约5亿元人民币。经过1--2年的开发建设，能达到正常运营期的中国XX.XX国际服装城将吸纳全国和世界各地的经销商、代理商企业物流总部等500—1000家，预计年交易额实现68亿元人民币，每年实现税收8000—10000万元人民币，每年实现利润1.68亿元人民币，实现就业和创业人员约2万以上。AnAnalysisofthe

4、InteractiveTeachingApproachinEnglishTeachingAthesissubmittedtotheForeignLanguageDepartmentinpartialfulfillmentoftherequirementsforthedegreeofBachelorofArtsinEnglishlanguageandliteratureSupervisedbyHunanInstituteofScienceandTechnologyYueyang,HunanMay,2012经济增长：在优化结构、提高效益和降低

5、消耗的基础上，“十一五”期市GDP年均增长12%以上（现14%以上），2010年达到650亿元以上，人均GDP力争1000美元；财政收入达到80亿元；规模以上工业销售达到550亿以上；全社会固定资产投资年均长20%，五年累计1000亿元；社会消费品销售额260亿元，年均增长20%，外贸进口总额2.5亿美元，年均增长15%；五年累计招商引资突破500亿元，力争达到600亿元南湖学院毕业论文摘要随着社会和科技的不断进步，社会对教师的专业素养及教学方法的改进提出了新的要求，教育制度也在随之发生改变。在当前形势下，构建有效的教学课堂迫在眉睫。本文

6、根据新课程改革的要求，提出了在课堂上灵活运用互动教学法的英语教学方法，分析了传统教学存在的弊端及制约课堂互动教学的因素，阐述了互动教学法实施的意义，原则及方法，并在此基础上提出了在教学过程中应注意的问题。教师应注重培养学生的创新精神和独立思考问题的能力，充分调动学生的学习积极性，使学生的听说读写全面发展。关键字:教师、教学课堂、互动、英语教学17南湖学院毕业论文AbstractWiththedevelopmentoftechnologyandsociety,teachersneedtofacemoreandmorechallengesan

7、dtheyshouldtrytheirbesttoimprovethemselvesinordertocatchthestepsofthesociety.Andthesystemoftheeducationisalsochangingaccordingtothedevelopmentofsociety.Inthecurrentsituation,buildinganeffectiveclassisthemostimportantthing.Thisthesis,onthebasisofthecurriculumreform,propose

8、stoproperlyusetheinteractiveteachingapproachinEnglishteaching,andanalysestheproblemsthatexistint