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1、PEP英语四年级上册课程纲要纬五路一小刘利华蒋晋l课程名称：小学英语l课程类型：基础型课程l教学材料：人教版小学英语第3册l适用年级：小学四年级第一学期l授课时间：Unit1MyClassroom6课时Unit2MySchoolbag6课时Unit3MyFriends6课时Recycle13课时Unit4MyHome6课时Unit5Dinner’sready6课时Unit6MeetMyFamily6课时Recycle23课时总计 42课时课程目标一、语言技能和语言知识1能听懂会说12组对话，并能进行简单的交流。2能听、说、认读66个单词和
2、听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），并能简单运用。3能听做7个TPR活动。4能学会2个小制作。65能唱8首歌曲。6能听、说、吟唱8首歌谣。7能完成6个自我评价活动。8能听懂6个幽默小故事。9能了解6项简单的中西方文化知识。二、情感态度1激发学生学习英语的兴趣2使学生有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏3使学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教三、学习策略1帮助学生积极与他人合作，共同完成学习任务2鼓励学生
3、主动向老师请教3鼓励学生对所学习内容能主动练习和实践4帮助学生在词语与相应事物之间建立联想5培养学生在学习中集中注意力四、文化意识1了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明礼仪2了解我国是一个有着5000年的历史文化传统的文明古国，以及最为著名的四大发明：造纸术、火药、指南针和印刷术3了解中西方在接受礼物时不同的习惯4培养学生对家的热爱，了解西方的房屋结构和部分的名称5了解中西方饮食文化方面的一些知识66了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗课程内容单元话题句型单词字母教学重难点课时1classroomThisis…Let’s…Letme…
4、window,door,classroom,etc.Aa-Ii1祈使句的用法2字母的正确书写及例词的掌握62stationery;subjectsHowmany…?Ihave…Putyour…on…notebook,twenty,thirty,forty,fifty,etc.Jj-Rr1量词的掌握2特殊疑问句的掌握3字母的正确书写及例词的掌握63hobby;subjectsMyfriendis…Ilike…Shelikes…thin,strong,music,sports,science,etc.Ss-Zz1描述朋友的外貌特征和爱好2第三
5、人称的用法3字母的正确书写及例词的掌握64room;furnitureThisismyroom.Youcansee…Isshe…?Arethey…?shelf,fridge,table,sofa,phone,etc.1一般疑问句的用法和回答2四会单词的正确书写65foodanddrink;tablewareCanIhave…?What’sfor…?Whatwouldyoulike?I’dlike…rice,beef,soup,noodles,knife,spoon,fork,plate,etc.1特殊疑问句Whatwouldyoulike
6、的问答2四会单词的正确书写66jobs;familymembersHowmanypeoplearethereinyourfamily?What’syourfather?family,parents,baseballplayer,driver,etc.1重点句型的掌握和运用2四会单词的正确书写6课程实施6一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础 1鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。2要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间。3鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，
7、发展听、说、读、写的综合语言技能。4创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题。二、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围 学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中教师应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。1尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。2把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，
8、体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。3特别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会。4建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和
