四年级语文上册课程纲要

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1、小学语文课程纲要（四年级上册）设计者：XXX课程名称：小学语文课程类型：基础型课程教学材料：义务教育课程标准实验教科书（人民教育出版社2011年6月第1次印刷）适用年级：小学四年级上册授课时间：课文48课时古诗诵读8课时综合练习16课时作文16课时机动32课时总计　118课时课程目标：1、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字；继续学习400个生字，要求读准字音、认清字形，了解在语言环境里的意思。有勤查字典，主动识字，了解字义，认清字形的习惯。2、学习用多种方法理解词义。（举例、查字典、近义词替代、反义词转换、联系上下文）重点练习查字典

2、或联系上下文理解词语的方法；了解词语的正确搭配，尝试运用教材中部分理解积累的词语。3、学习圈画句中的关键词，学习抓句中关键词提出问题；能联系上下文理解句子的意思，能体会词句的表达效果，了解比喻、拟人和反问等修辞手法，感受它们的表达效果。学习本册教材中出现的常用句式，继续积累句子，部分句子能学习运用。在理解语句的过程中，体会句号和逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。4、了解承接、总分、概括与具体、并列等段落结构（自然段）。学习用摘录关键词句，根据一定的提示等方法概括自然段的主要意思；在阅读过程中了解文章的叙述顺序（承接、时间变化、地点转

3、换、总分），初步认识逻辑段。5、能围绕一个意思用总分（或概括与具体）的方法写段；能用上表示时间先后的连接词按做某件事的先后顺序把一段话写清楚，写连贯；学习根据单幅图展开合理想象，写清楚一件事情；能用日记经常记录自己感兴趣的的生活内容，做到语句通顺连贯，意思清楚，正确使用常见的标点符号。6、能在交谈中注意听清别人的意思，对不明白的地方，提出询问；能清楚明白地回答老师和同学的提问；能正确运用普通话发表自己的意见，意思清楚，语句连贯；能具体地讲述所学过的故事内容，能正确地转述别人讲话的大意。constructionqualityacceptanc

4、eandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregula

5、tions7、能熟记教材规定的名句，能背诵全部古诗，能背诵部分课文，积累课文中的富有表现力的词语和段落。8、能主动根据要求查找相关的资料，学习对资料进行整理；有课外阅读的兴趣，自主选择阅读材料，扩大阅读面，增加阅读量。课程内容单元序号单元专题训练重点学习目标课文题目课时安排1自然奇观朗读课文正确流利1、在阅读中认识生字45个，积累词语49个,学习写好左窄右宽的字。2、正确、流利地朗读课文。背诵《观潮》三、四节。3、结合课文进行组词、造句及比较词语、积累词语和句子等练习；4、感受大自然的魅力，体会作者生动的描写。5、能按一定的顺序，围绕自己游

6、览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。1观潮*2雅鲁藏布大峡谷3鸟的天堂*4火烧云152观察与发现1、在阅读中认识汉字38个，积累词语47个。学习写好左右结构的字。2、正确、流利地朗读课文；尝试做到不出声、不动唇地默读。3、结合课文进行组词、选词填空及比较句子、把句子写完整等练习。4、认真体会作者是怎样观察的，并学习他们的观察方法。5、回忆自己留心观察了什么事物，是怎么观察的，有什么新发现，在观察的过程中发生过什么有趣的事情，记录下来，写一篇习作。5古诗两首题西林壁游山西村6爬山虎的脚7蟋蟀的住宅*8世界地图引出的发现161、在阅读中认识

7、生字30个，积累词语44个。学习写好左中右结构的字。9巨人的花园*10幸福是什么constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofc

8、onstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations3中外童话预习课文2、学习预习课