四年级语文上册课程纲要文档

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1、小学四年级《语文（上册）课程纲要》课程名称：语文课程类型：必修教材来源：人民教育教育出版社2012年版适用年级：小学四年级教学课时：144课时设计者：新密市滦水路小学四年级语文备课组背景人教版四年级上册，既要完成第二学段阅读学习目标，又要为第三学段的阅读作准备。教材中精读课文数量减少，略读课文的数量有所增加，在教学上起着承上启下的作用。随着年级的升高，学生自学能力也相应提高。教学中要继续强调自主学习，在阅读中培养学生自主识字，自读自悟的能力。目标（一）、认识200个字200个字。累计认识2400个字1800个

2、字。（二）、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（三）、使学生能对课文中不理解的地方提出疑问。（四）、边读边想象画面（五）、初步把握文章的主要内容（六）、培养学生略读课文的方法（七）、积累课文中的优美词语、精彩句段。（八）、能用普通话和同学进行交流讲述一件事情。表达自己的真情实感。（九）、观察周围事物他人分享习作的快乐内容分享本册课程纲要1课时，教疔教学主题教学内容课时第1组自然奇观1《观潮》32《雅鲁藏布大峡谷》23《鸟的天堂》24*《火烧云》1语文园地一6复习检测3第2组观察与发现5《古诗两首》26*《

3、爬上虎的脚》17《蟋蟀的住宅》28*《世界地图引出的发现》1语文园地二6复习检测3第3组中外童话9《巨人的花园》210*《幸福是什么》111《去年的树》212*《小木偶的故事》1语文园地三6复习检测3帀范读，学生提问，小组交流。教学主题教学内容课时第5组我国的批界遗产17《长城》218《颐和园》119*《秦兵马俑》220《古诗两首》语文园地五6复习检测3第6组人间真借21《搭石》222《跨越海峡的生命桥》123*《卡罗纳》324*《给予是快乐的》1语文园地六6复习检测3第7组成长的故事25《为中华之崛起而读书

4、》226*《那片绿绿的爬山虎》127《乌塔》228*《尺冇所短寸冇所长》1语文园地七6复习检测3第4组可爱的动物13《白鹅》214*《白公鹅》115《猫》216*《母鸡》1语文园地四6复习检测3期中复习与评估5备注精读课文:第一课时学习学科知识，第二课时复学；口语交际1课时；习作讲写评3课时；词语盘圧第8组科技成就29《呼风唤雨的世纪》230*《电脑住宅》131《飞向蓝天的恐龙》232*《飞船上的乘客》1语文园地八6复习检测3期末复习评估14习巩同；略读课文:运用精读课文所学知识，引导自点、我的发现、日积月累

5、、展示台1课时。实施(-)课程资源1.义务教育课程标准实验教科书•四年级语文上册，人民教育出版社。2•课内资源利用单元导语、连接语、泡泡语、课后习题、教材后附有的八篇选读课文。3.课外资源利用工具书(字典、词典)、教学挂图、同步阅读、教学录音带、投影片、生字生词卡片(教师用、学生用)、同步练习、课外读物：《一千零一枚》《伊索寓言》和中国的民间故事。(-)教/学活动1.识字与写字：自主学习200个随文要认的字，会正确书写200个生字。注意多咅字、难读准的生字或易混生字。会写的字用识字规律认记。2•阅读理解：18

6、篇精读课文学习时要根据课后练习第一题要求，通过朗读、默读等形式理解课文内容。背诵文中喜欢的部分。利用课后练习加强对词句的学习和积累。学会“抓住课文主要内容”的阅读方法來学习课文。14篇略读课文学习时先参照连接语中的提示，明确阅读的要求，独立阅读、思考、交流，初步体会内容；然后抓住一两个重点问题，从内容和表达方法两方而讨论、交流学习课文。3•四次小练笔：分别是“对小鸟说”“记一次游览活动”“写一写平凡事物的美”。以自主练习为主，可以随堂练习。4•习作：八次习作分别是：写自然景观，写我的发现，写童话，写喜欢的小动

7、物，写导游词，写人间真悄，写成长故事，写奇思妙想。耍从生活的真实出发，写出自己的所想、所见、所感、所做；应该写具体、写真话、写实话、写心里话，不写假话、空话和套话；用自己的语言表达。5•口语交际：八次口语交际分别是：“自然景观的奇特之处”“我看到了”“讲童话”“喜欢的动物”“保护文物”“感谢与安慰”“成长故事”“我们的奇思妙想”。其中，“讲童话”“成长故事”作为口语交际，是“综合性学习”的一部分。在互动交流中，要学会倾听，听明白别人讲的主要意思是什么，就不理解的地方向人请教，有不同意见与同学商讨。讨论时，把自

8、己的意思说清楚，一个说完后，另一个再说，不要中途打断别人的话，要尊重别人的发言。评价(-)评价方式课程评价的学期成绩以百分制呈现，由两部分组成，即过程评价占30%,结杲评价占70%01.过程评价过程评价(30%)二平时测验(10%)+课堂表现(10%)+语文实践活动(10%)(1)平时检测：每个单元的检测主要是以试卷的形式，针对本单元的字词和课文的掌握情况以及对所学知识的灵活运用，对学生综合性的检测