基于普通高校基本办学标准的生均培养成本研究——以甘肃省属本科院校为例

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1、分类_____________密级_____________硕士学位论文基于普通高校基本办学标准的生均培养成本研究-以甘肃省属本科院校为例导师姓名职称孙百才教授专业名称：教育经济与管理研究方向：教育经济学论文答辩日期：2012年5月学位授予日期：2012年6月答辩委员会主席：评阅人：二0一二年五月硕士学位论文M.D.Thesis基于普通高校基本办学标准的生均培养成本研究-以甘肃省属本科院校为例Trainingcostperstudentresearchbasedonthebasicrunschoolstandards-SuchasGansuprovin

2、cialcolleges西北师范大学教育学院SchoolofEducation,NorthwestNormalUniversity目录独创性声明..................................................................................................................Ⅰ摘要..........................................................................................

3、..................................ⅡABSTRACT......................................................................................................................................Ⅲ第一部分前言...............................................................................................

4、.............................1一、研究的背景和问题的提出................................................................................................1二、研究的目的和意义.............................................................................................................4第二部分文献综述...........

5、........................................................................................................7一、相关概念界定......................................................................................................................7二、教育成本核算方法.....................................

6、........................................................................9第三部分高校生均培养成本的理论分析........................................................................12一、学术界提出的几种高等学校生均标准培养成本模型............................................12二、高等学校生均标准培养成本计量与核算办法的主要思路...................

7、...............14三、高等学校生均标准培养成本计量与核算办法的主要文件依据.........................15第四部分高校培养成本的核算方法.................................................................................16一、高校培养成本的含义与构成.........................................................................................16二、高校

8、培养成本的核算规则......................................