烟台南山学院“十二五”事业发展规划

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1、烟台南山学院“十二五”教育事业发展规划（2011——2015）“十二五”时期是贯彻落实《国家中长期教育和改革规划纲要（2010-2020）》的重要时期。为总结“十一五”时期我校教育事业取得的成绩和基本经验，明确未来五年（2011—2015年）学校办学思路、目标和重点，提高内涵建设质量，全面推进学校各项事业，实现又好又快发展，结合学校实际，制定本规划。一、“十一五”工作回顾（一）主要成绩1.办学规模进一步扩大。学校全日制在校生由2005年的14315人增加到2010年的15576人，增幅近1%；成人教育学生招收数量稳中有升，2010年在籍学生7748人。开放办学迈出新步伐，2007年以来

2、，学校共招收外国留学生2人。2.教学条件进一步改善。建筑面积从62.6万平方米增加到76.28万平方米。馆藏图书从105万册增加到140万册，教学仪器设备总价值从8836万元增加到1.16亿元。实验室、实训、实习基地建设成果显著。“十一五”期间，学校加大经费投入，加强实验、实训场地建设，调整实验场地布局。一是重点加强基础实验室、专业实验室、校内实训基地建设；二是投入巨资建设了机械工程实验中心和电气信息实验中心，到“十一五”末，学校共建有各类实验、实训室147个，基本满足了本科各专业的教学需要；三是加大实验室全面对学生开放的力度，着重提高学生的动手能力。四是进一步加强和完善专业实习基地建

3、设，推行学校、二级学院两级管理模式，充分发挥各专业系和实习单位在实习基地建设中的作用，到“十一五”末，共建设校外实践、实习教学基地32个，较好地满足了教学需要。3.教学质量进一步提高。五年来，学校本科教学建设和管理日趋完善，质量工程建设成效显著，教学改革不断推进，教学条件明显改善，从而较大提升了教学质量及人才培养质量。学生接受更高层次的学历学位教育的比例稳步提升；学生就业基本得到保证；在国家、省部级主管部门举办的各类科技竞赛和技能大赛中，不断取得好成绩，特别是在电子设计竞赛、机电产品创新设计大赛、全国数学建模竞赛三大赛事中成绩突出。“十一五”14期间，我校共计参加竞赛项目33个，获得国

4、家级奖励7项，省部级奖励84项，其中：2007年获得省部级奖励5项；2008年获得省部级奖励5项；2009年获得国家级奖励2项，省部级奖9项；2010年学校参加省部级以上科技、技能竞赛项目20个，参赛学生近千人次，指导教师103人，获得国家级奖励5项（其中国家二等奖1项，国家三等奖4项），省部级奖励65项（其中省部级一等奖8项，二等奖25项，三等奖32项）。4.学科专业结构进一步优化。学校通过强化学科专业意识及实施重点学科专业建设，优化了学科专业结构，提高了校级重点学科专业的建设水平。新上了电气工程及其自动化、电子信息工程、纺织工程、旅游管理、市场营销等专业。为适应新兴产业的发展需要，

5、学校新上了材料成型及控制工程、服装设计与工程、食品科学与工程、物流管理等多个新兴专业。本科专业设置数从升本之初的6个增加到现在的25个，涵盖了工、文、经、管、艺等多个学科门类。5.师资队伍建设进一步加强。学校加强了对青年教师的培养和引进，教师的年龄结构、职称结构、学历结构、学缘结构不断优化，中青年教师成为教师队伍的主体。截止2010年8月底，专任教师总数达921人、兼职教师100人，专任教师中具有研究生学历人员515人，比例达到56%，具有高级职称人员88人，比例达到10%，生师比达到22:1。6.科研水平进一步提升。师生申报并参与科学研究课题的积极性明显提高，承担各级各类科研项目62

6、项，进校科研经费（省教改项目4万、烟台市科委项目10万、省软科学项目2万、与南山集团合作的龙口政府项目15万）达33.4万元。科研论文229篇，其中核心期刊47篇，省软科学成果二等奖一个，教学成果获奖省级三等奖2个、校级一等奖1个、二等奖1个、三等奖1个。7.校园环境进一步优化。校园基础设施建设进一步完善，校园绿化美化层次进一步提升，师生工作、学习和生活条件较大改善。8.社会服务功能进一步拓展。学校服务地方的主动性不断增强，校地间合作培训人才迈出了新步伐。9.办学思路进一步明确。学校内涵发展特别是以加强学科专业建设、推进特色办学的共识不断强化，以实现学生知识能力素质协调发展为目标的人才

7、培养模式改革全面推进，顺应了高等教育形势发展需要。10.办学影响力进一步扩大。一批优秀学生在省内外产生较大影响，学校知名度不断扩大、美誉度明显提升。（二）存在的不足1.学科建设尚处于起步阶段，学科结构和布局有待优化，学科方向有待凝练，省校级重点学科建设总体水平不高，学科建设和管理机制有待完善。2.专业建设内涵不足，专业建设的应用性和适应性不强，专业结构尚需调整优化，课程建设、特色专业建设力度有待加大，实践教学水平需要进一步提高。3.师资队伍整体