计算机操作系统课程教学之我见

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1、万方数据54现代教育技术磷．!Q堕生!旦!旦丛坚!：呈堂旬刊总第227期TotalNo．227计算机操作系统课程教学之我见黄儿松1，马志勇1，朱隆尹2(1．鹰潭职业技术学院，江西鹰潭335000；2．赣南师范学院，江西赣州341000)摘要：文章对计算机操作系统课程的教学做了一些探讨，提出了该门课程教学在课堂教学和实验教学应注意的问题。关键字：操作系统；课堂教学；实验教学中图分类号：G712文献标识码：B文章编号：1004-9290(20(I)0)07-一0054-01每j!蒿冀嚣茎主鬟?薯嚣耋兰任务是使学生掌

2、握计算机操作系统的基本原理、基本概念；了解操作系统的设计方法：对常用操作系统学会使用，且要求学生能够进行一些简单模块的设计。由于这门课理论性强、内容多且抽象，因此成为计算机专业诸课程中既难学、又难教的一门课程。要搞好本课程的教学，除了必要的教学设备和手段外，根本在于搞好课堂教学和实验教学。1．紧扣教学大纲．把握课堂教学(1)理清课程之间的联系。计算机操作系统是控制和管理计算机系统的硬件和软件资源的一种系统软件，是最基础的系统软件，它是对硬件系统功能的首次扩充。也是其它系统软件和应用软件能够在计算机上运行的基础。

3、我们知道，仅由硬件组成而没有软件支持的计算机，是干不了任何事的。而装了操作系统的计算机。就能很好地协调硬件的各个组成部分工作。如要处理一个用户作业，需先把用户的请求用高级语言设计成程序。从输入设备输入计算机，再由操作系统将作业调入计算机内运行。运行完毕又将其作输出处理。因此，可以说本课程是建立在高级语言程序设计的基础上，运用数据结构、计算机组成原理等相关知识解释计算机如何协调工作的一门课程。(2)注意各章节之间的联系。操作系统的作用是控制和管理计算机的软件和硬件资源。而计算机的软件资源包括程序和数据，硬件资源包

4、括处理机、存储器、外部设备等。故按此划分。计算机操作系统的功能包括处理机管理、存储管理、文件管理、作业管理、设备管理。其工作过程是：先通过设备管理调用外部设备将用户的作业。一个个输入到计算机的外部存储器即输入井中，作业在输入井中既涉及到外存储器的管理也涉及到文件管理，因为作业在外存是作为一个个文件而存在的。接着通过作业管理的作业调度程序将用户的作业调度运行时．由系统中的命令解释程序对作业说明书上的命令或作业控制语句逐条解释执行。系统为选中的作业创建进程。分配必要的资源，然后将新创建的进程排在就绪队列上，准备执行

5、。处理机管理即进程管理，是将处于就绪队列上的进程调入内存，在适当的时机。让其占有处理机运行，运行完毕又通过作业调度将其调到外存即输出井，最后通过设备管理调相应设备将作业输出。由此可见，操作系统的各部分是相辅相承的，前面的过程是后面的基础，而后面的过程是前面的目的。(3)抓住各章节的重点。按照操作系统的功能划分，可以把本课程内容分为八个部分：①操作系统概述，主要讲操作系统的发展、特点、功能、分类等；②进程管理，主要讲述进程的状态转换、同步与互斥、进程通信、进程调度算法，以及死锁的概念，产生死锁的必要条件，死锁的预

6、防、避免、检测和解除等内容。尤其是用P、v操作实现进程的同步与互斥、通信与控制、死锁是本章的重中之重，也是本课程的重点；③作业管理，主要讲述用户接口、作业及其状态、常用的作业调度算法及调度性能的评价，重点是作业调度算法及评价；④存储器管理。主要讲述存储管理的功能、分区管理、覆盖技术、交换技术、页式存储、段式存储、段页式存储以及虚拟技术，重点是页式存储、段式存储、段页式存储以及虚拟技术；⑤文件管理．主要讲述文件及分类、文件的逻辑结构和物理结构、目录结构、文件存储空间的管理、磁盘调度、文件的共享和存取控制以及安全性

7、，重点是文件的逻辑结构和物理结构、文件存储空间的管理、磁盘调度；⑥设备管理，主要讲述设备功能、分类、缓冲技术、通道、虚拟设备、设备分配、Spooling系统、设备驱动．重点是Spooling系统，设备驱动；⑦操作系统的结构设计；⑧多处理机与分布式操作系统。在各章中相应算法的设计，也是难点所在。(4)注意相关概念间的联系。在本课程中有大量相关的难以把握的概念。为了便于理解和记忆，对相关的概念首先要掌握它们的相同点，再找出它们的不同点，这样可以触类旁通．达到事半功倍的效果。如高级调度、中级调度、低级调度，从字面上看

8、它们都是调度。但它们的含义不同，高级调度实际上是作业调度，是将输入井中处于后备队列中的那些作业选中调入内存，为它创建相应的进程。分配必要的资源，并将它排到就万方数据丛些!：兰Q竖!Q竖笙：旦!旦TotalNo．227旬刊总第227期现代教慕基于博客(Blog)的网络教辅模式初探朱铁汉(广东轻工职业技术学院，广东广州510300)摘要：本文介绍了博客(B109)及博客文化的内涵，探讨了博