澳大利亚高等职业教育体系研究

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1、硕士学位论文澳大利亚高等职业教育体系研究论文作者：罗航燕指导教师：方彤教授学科专业：比较教育研究方向：外国教育研究华中师范大学教育学院2011年5月IIIlllllflrlllllllI＼1899018Australiahighervocationaleducationsystemresearch彳砀钌括SubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheMaster§DegreeinEducationByLuoHangyanPostgraduateProgra

2、mCollegeofeducationCentralChinaNormalUniversitySupervisor：FangT0ngAcademicTitle：ProfessorSignatureMay，2011⑨硕士学位论文MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均

3、已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：簪蠡日期舢11年弓月3日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅：学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在年解密后适用本授权书。非保密论

4、文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。、．。作者签名：吗瓤致导师签名：嘲亨日期：山f1年}月弓日日期：咖f1年岁月弓7日本人已经认真阅读“CALLS高校学位论文全文数据库发布章程"，同意将本人的学位论文提交“CALLS高校学位论文全文数据库一中全文发布，并可按“章程"中的规定享受相关权益。回意i金塞握交质澄厦；旦坐生；旦=生；旦三生蕉查!导槲：彳岛≥日期：2．o11年}只37日⑨硕士学位论文MASTER’STHESIS摘要目前，我国的技能技术人才短缺、在政府大力推动背景下，我国高等职业技术教育迎来了自

5、身发展的良机，但同时也面临许多现实的困难与挑战。除了投入经费不足、传统意识中的教育精英化倾向，高等职业教育还面临着招生和就业等诸多方面的现实瓶颈。为了缓解劳动力市场的就业压力，充分发挥我国高等教育体系中各构成部分的效能，把握机遇，不断完善，把我国高等职业教育体系建成一个学历层次齐全，并与普教和成教平等、纵向通达，横向交叉的教育体系势在必行。澳大利亚的高等职业教育体系是以能力本位(Competency-BasedTraining，简称CBT)的教学和能力评价体系为基础，以全国统一的澳大利亚资格框架为衔接纽带，以培

6、训包为基本内容，以严格完善澳大利亚质量培训框架为保障体系，以灵活多样的TAFE学院为主体的教育注册培训机构而构建的多层次、开放的教育体系。通过分析研究澳大利亚高等职业教育体系，对我国高等职业教育体系进行反思和借鉴有着深远的现实意义。本文由导论和四个部分组成：导论主要介绍了选题缘由、研究思路，分析了研究现状，并对主要概念进行了界定；论文第一部分首先通过对澳大利亚高等职业教育体系建构的历史发展入手；第二部分通过分析澳大利亚高等职业教育体系的四个组成部分，研究各构成部分的效能，使高等教育职业体系的整体功能得以发挥，并

7、通过分析找出其能力本位的体系基础；第三部分则进一步总结分析澳大利亚高等职业教育体系特点，主要从三个方面来论述：体系的开放性，即体系对内与对外的高度参与和沟通；行业的高度参与性，即在课程开发、办学、评估等方面的积极参与；广泛的衔接机制，即体系横向交流、纵向沟通的广泛衔接机制；第四部分主要合我国高等职业教育体系进行对比分析，给予构建开放性、灵活性的高等职业教育体系的建议和启示。关键词：高等职业教育体系；澳大利亚；框架AbstractAtpresent,underthegovernmentvigorouslyprom

8、oted,China'shighervocationaleducationdevelopmentcoincidedwiththeshortageofskilledtechnicalpersonnel．However,duetoalatestart,thedifficultiesandchallengesareevengreaterthanthoseinWesterncountries．