天津市南开区南开小学章程

天津市南开区南开小学章程

ID:33929074

大小:334.50 KB

页数:16页

时间:2019-02-28

天津市南开区南开小学章程_第1页
天津市南开区南开小学章程_第2页
天津市南开区南开小学章程_第3页
天津市南开区南开小学章程_第4页
天津市南开区南开小学章程_第5页
资源描述:

《天津市南开区南开小学章程》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、天津市南开区南开小学章程   2016年6月21日经第四届第十次教职工代表大会审议,2017年4月10日教代会再次审议,2017年4月11日经党政联席会审定,自2017年4月12日起公布施行。序言天津市南开区南开小学创建于1957年,时名为天津市南开区马场道小学。为了继承“南开传统”、弘扬“南开精神”、发展南开教育,经人大代表、政协委员提案,南开区人民政府批准,于1989年投资230万元进行修建,并被南开区教育局定为南开区的“窗口校”,后于1992年5月9日将南开区马场道小学更名为天津市南开区南开小学,2003年5月南开区白堤路小学

2、并入南开区南开小学,目前学校校区数为2个,分别为南开白堤路校区和荣迁西里校区。第一章总则第一条为适应现代化教育发展需要,实现学校办学目标,健全学校依法办学自主管理的制度体系,保障师生合法权益,根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《全面推进依法治校实施纲要》等法律、法规、规章及规范性文件,结合学校实际,制定本章程。第二条学校名称为天津市南开区南开小学,英文名为NAN KAI PRIMARY SCHOOL NAN KAI DESTRIST TIAN JIN,学校设有白堤路校区和荣

3、迁西里校区。白堤路校区住所地址为:天津市南开区白堤路81号,邮编:300193;荣迁西里校区住所地址为:天津市南开区白堤路荣迁西里小区内,邮编:300190。学校网址http://www.nkedu.org/school/nkxx/。第三条学校由天津市南开区教育局举办,经天津市南开区事业单位登记管理办公室登记,属公益性事业单位。  第四条 学校为实施六年制小学教育的全日制公办教育机构,具有法人资格,独立承担民事责任。学校严格执行各项法律政策规定,落实好法律赋予学校的职责权利和义务。 第二章学校文化第五条学校在确立“传统文化”办学特色

4、的基础上,重新调整了办学理念,即以“以人为本、以德治校、和谐发展”为办学理念,以“弘扬中华传统文化构建书香校园”为办学特色,以“快乐健康诚信宽容”为校风,以“以爱育爱诲人不倦”为教风,以“乐学善思合作求真”为学风,以“办一所具有南开内涵、南开特色的示范小学”为办学目标。第六条学校本着一切为了人的发展,不断提升学校教育内涵,塑造高素质学生群体,打造研究型教师团队,形成现代化管理模式,打造独具特色的校园文化,教学设施完备,教师素养良好,教育质量上乘,特色成果显著,管理机制科学的学校。第七条学校实施小学义务教育,促进学生全面发展。学校坚持

5、社会主义办学方向,认真落实教育部颁发的《义务教育学校管理标准》,从德、智、体、美、劳等方面全面培养教育学生。第八条学校认真执行国家教育教学标准,努力改善办学条件,保证教育教学活动和培养学生的质量达到国家规定的质量标准。学校积极借鉴国内外先进的教学经验,积极开展学校间的教育、教学交流和文体交流。第九条学校的校徽的核心图像为八角形,它既是南开文化教育的原始形态,也是其核心形态。八角星形由两个正方形叠加、结合而成,八个角皆为直角,分别指向东、西、南、北、东南、东北、西南、西北八个方向。一是体现“方方正正做人”之意,二是体现南开人“面向四面

6、八方,胸怀博大,广纳新知,锐意进取”之精神。八角星形方圆互动,融合东西,体现了南开小学“智圆行方”的入世哲学、“追求卓越”的立世哲学和“允公允能”的济世哲学。校徽中的“南开”二字凝练厚重,而弧形排列的“NAN KAI PRIMARY SCHOOL”简约明快,表征了南开小学是一所历史悠久、面向世界的东方学府,图标下部以”1957“具体说明南开小学的创建时间。           第三章治理结构第十条学校实行校长负责制,校长由南开区教育局聘任,是学校的法定代表人,领导和管理学校行政工作,按照本章程自主管理学校。校长按照《义务教育学校校长

7、专业标准》,依法履行下列职责:(一)规划学校发展。明确学校办学定位,注重学校发展的战略规划,尊重学校传统和学校实际,提炼学校办学理念,办出学校特色。熟悉国家的法律法规、教育方针政策和学校管理的规章制度。把握国内外学校改革和发展的基本趋势,制定落实学校发展规划。(二)营造育人文化。把德育工作摆在素质教育的首要位置,把文化育人作为办学治校的重要内容与途径。绿化、美化校园环境,精心营造人文氛围,建设绿色健康的校园信息网络,加强学生心理健康教育,凝聚学校文化建设力量,发挥教师、学生及社团的主体作用。(三)领导课程教学。坚持面向全体学生,因材

8、施教。积极推进教学改革与创新,推动校本课程的开发与实施,认真落实义务教育课程标准,切实减轻学生过重课业负担,全面提高教育教学质量。(四)引领教师成长。校长是教师专业发展的第一责任人,将学校作为教师实现专业发展的主阵地。尊重教师专业发展

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。