欢声笑语 绽放精彩

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1、欢声笑语绽放精彩-小学数学论文-教育期刊网欢声笑语绽放精彩江苏溧阳市文化小学（213300）张志红“数学就是计算，数学就是测量，数学抽象，难以理解，枯燥无味”，这是学生对数学的一种普遍的认识，似乎很难把数学　跟神奇美妙、生动有趣联系在一起。数学真的乏味无趣吗？当然不是，数学并非只是一连串没有生命的阿拉伯数字。数学不仅拥有真理，还有着至高的美，它也可以是一片富饶的田野，一片湛蓝的天空。在数学王国中，处处都蕴含着奇妙的景色、有趣的知识，我们在课前钻研教材，深入挖掘素材中的快乐之源，在课堂上充分调动学生的积极性和主动性，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，就可以

2、让学生在不知不觉中爱上数学，使枯燥、琐碎的数学知识在教师的巧妙设计中变得生动活泼、丰富多彩。在课堂中让学生体会到数学的魅力,使学习数学　成为快乐的学习之旅,一直是我孜孜以求的目标。片段一：“神八”跑得也太快了吧！在学习《认识秒》这节课时，我先拿出了一个大大的钟面让学生观察，问：“你们知道钟面上哪根是秒针吗？”大家都抢着回答：“最长最细的那根针就是秒针。”我接着问：“知道钟面上的1秒是怎样走的吗？”“秒针走一小格的时间是1秒。”“我知道，小闹钟‘嘀嗒’欢声笑语绽放精彩-小学数学论文-教育期刊网欢声笑语绽放精彩江苏溧阳市文化小学（213300）张志红“数学就是

3、计算，数学就是测量，数学抽象，难以理解，枯燥无味”，这是学生对数学的一种普遍的认识，似乎很难把数学　跟神奇美妙、生动有趣联系在一起。数学真的乏味无趣吗？当然不是，数学并非只是一连串没有生命的阿拉伯数字。数学不仅拥有真理，还有着至高的美，它也可以是一片富饶的田野，一片湛蓝的天空。在数学王国中，处处都蕴含着奇妙的景色、有趣的知识，我们在课前钻研教材，深入挖掘素材中的快乐之源，在课堂上充分调动学生的积极性和主动性，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，就可以让学生在不知不觉中爱上数学，使枯燥、琐碎的数学知识在教师的巧妙设计中变得生动活泼、丰富多彩。在课堂中让学生体

4、会到数学的魅力,使学习数学　成为快乐的学习之旅,一直是我孜孜以求的目标。片段一：“神八”跑得也太快了吧！在学习《认识秒》这节课时，我先拿出了一个大大的钟面让学生观察，问：“你们知道钟面上哪根是秒针吗？”大家都抢着回答：“最长最细的那根针就是秒针。”我接着问：“知道钟面上的1秒是怎样走的吗？”“秒针走一小格的时间是1秒。”“我知道，小闹钟‘嘀嗒’欢声笑语绽放精彩-小学数学论文-教育期刊网欢声笑语绽放精彩江苏溧阳市文化小学（213300）张志红“数学就是计算，数学就是测量，数学抽象，难以理解，枯燥无味”，这是学生对数学的一种普遍的认识，似乎很难把数学　跟神奇美

5、妙、生动有趣联系在一起。数学真的乏味无趣吗？当然不是，数学并非只是一连串没有生命的阿拉伯数字。数学不仅拥有真理，还有着至高的美，它也可以是一片富饶的田野，一片湛蓝的天空。在数学王国中，处处都蕴含着奇妙的景色、有趣的知识，我们在课前钻研教材，深入挖掘素材中的快乐之源，在课堂上充分调动学生的积极性和主动性，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，就可以让学生在不知不觉中爱上数学，使枯燥、琐碎的数学知识在教师的巧妙设计中变得生动活泼、丰富多彩。在课堂中让学生体会到数学的魅力,使学习数学　成为快乐的学习之旅,一直是我孜孜以求的目标。片段一：“神八”跑得也太快了吧！在学

6、习《认识秒》这节课时，我先拿出了一个大大的钟面让学生观察，问：“你们知道钟面上哪根是秒针吗？”大家都抢着回答：“最长最细的那根针就是秒针。”我接着问：“知道钟面上的1秒是怎样走的吗？”“秒针走一小格的时间是1秒。”“我知道，小闹钟‘嘀嗒’一下就是1秒钟。”我又问：“1秒钟可以做哪些事呢？”大家七嘴八舌地说起来：1秒钟可以拍2下手，走2步路，使劲向上跳1次，打开开关……我点点头说：“大家说得不错，我这里还有一些关于1秒钟有趣的数据呢！”我用幻灯片出示了这样一组数据：1.小汽车每秒可行驶35米。2.喷气式飞机每秒可飞行500米。3.现代化车间每秒可生产成千上万

7、个零件。学生边读边发出赞叹声。为了让学生对这些数据有更为深刻的感受，我打算先考考他们：“喷气式飞机1秒可飞行500米，而我们的操场一圈有200米，大家算一下，500米相当于绕操场几圈？”不一会儿，聪明的张洋已经回答出来了：“1秒钟飞机飞出的距离可以绕操场跑2.5圈呢！”“这么快呀！”孩子们大声叫了起来。我笑着说：“还有更快的呢！我国的神舟八号飞船每秒可以飞行7800米，相当于绕我们的操场39圈呢！”“啊！这也太快了吧！”大家发出了阵阵惊叹声！老成的宋思瑶说：“真想不到，短短的1秒钟时间，飞船可以飞得那么远，我们可不能小看1秒钟呀！”我笑着拍拍她的肩说：“对

8、，1秒钟人们可以做的事情那么多，所以我们平时可要分秒必争，珍惜每一