教学中的互联网搜索教学设计 吴敏燕

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1、.PEPBOOK6Unit5MynewroomPartBReadandwrite一、教案背景1，面向学生：小学五年级2，学科：英语3，课时：14，学生课前准备（1）熟读并且能够灵活运用句型Ais...B（物件A在物件B的哪里）。(2)能够听、说、认读各种方位位置和各种家私物件二、教学目标1、知识目标１、能够听、说、读、写句子：Theclosetisnearthetable.Thetrashbinisbehindthedoor.Manyclothesareinthecloset.并在情景中运用。２、能够听懂、理解：What’sonthetable?Iworkwithi

2、t。等句子。教学重、难点：2、技能目标（1）、能用方位单词介绍两种物件相对的位置，如：Theclosetisnearthetable.Thetrashbinisbehindthedoor....并能在实际情境灵活、自然地运用。（2）、能听懂一些简单的指示命令，并能按照指令把各种物件摆放在相应的位置上。3、情感目标通过对本课方位介词的学习，清楚方向感觉，并且认识清楚在生活中的方位运用。三、教学重、难点：重点：三个四会句型，能熟练运用Therebe长句形式作介绍。难点：句子Manyclothesareinthecloset.教师重点讲解意思，不宜强调语法。四、学情分析从

3、一年级开始，...大部分学生已通过了四年的英语学习，对英语有了很深刻的认识，并对英语产生了浓厚的兴趣，这个年级的学生，学习思维比较灵敏，活跃，好动，爱提问，动脉思考，在新的一年里，要在教授新知识的同时，鼓励学生勤思考，主动做事，自动调整学习方式，发掘他们积极求知，努力进取的潜能。本课时要达到的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备有英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。五、教学准备词卡、图

4、片、Readandwrite相关教学课件。六、教学过程：１、热身：做“123拍掌”游戏。２、预习：（下面步骤需要换行）（1）老师说出单词，同时手部做动作，让学生判断是否动作与单词相符，相符的做√，不相符做X。 (2)“sharpeyes”游戏，PPT快速呈现的第4课时已学的方位介词，学生以男女生竞赛形式认读、拼出单词，并且准确用介词说出句型Themouseis…thebox.（百度搜索教学图片http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=PEP%CE%E5%C4%EA%BC%B6&

5、in=19894&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=31&rn=1&di=65097528360&ln=1853&fr=&fm=result&fmq=1331514887375_R&ic=0&s=0&se=...1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn31&-1&di65097528360&objURLhttp%3A%2F%2Fsasadown.cn%2Fuploads%2Flitimg%2F101208%2F1050391K37.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fsasadown.cn

6、%2Fsoft%2F72016.html&W300&H225&T7888&S22&TPjpg）３、新授Readandwrite（1）教师扮演MissRobort（Robot）角色，带领学生参观新房子。首先呈现课文房间的图片，PPT呈现mirror（百度搜索教学图片http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BE%B5%D7%D3&in=7401&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=10&rn=1&di=46376998455&ln=1999&fr=&fm=result&fm

7、q=1331514730828_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn10&-1&di46376998455&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.jiancai365.cn%2FUserDocument%2Fzeniu%2FPicture%2F2009426_221706.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.jiancai365.cn%2Fcp_41184.htm&W480&H677&T8809&S18&TPjpg），再呈现air-condit